2007翔宇扬州总校杰出员工——马洪亮

一路跋涉一路歌

　　2002年8月，马洪亮荣幸地成为翔宇一员，一丝不苟是他的工作习惯。每天除了备课和批改作业外，他总能找到时间深入到学生中去，了解他们的所想所思，关注他们的成长。在课堂教学中，他研究课堂中的每一个细节，力求达到最优的课堂教学效果。一名叫张书超的学生，初中入学成绩在全校已排至五百多名，在学习上很自卑，总觉得不如人。马老师了解情况后，抓住学生爱思考的优点不失时机地对他进行了鼓励，让他重新找回自信。很快，在小学从未接受过奥数辅导的张书超参加了奥数辅导班，数学能力大幅度提高。后来，在江苏省初中数学竞赛中他获得了一等奖；初三时他又以优异成绩被宝应中学课改班提前录取。张书超的父亲非常高兴，到处宣传翔宇，还动员自家亲戚都来翔宇上学。
　　在班级管理中，马洪亮老师善于抓住教育契机，挖掘素材，利用一切可以利用的资源，精心组织各种丰富多彩的活动。一次，一位同学在自主学习记载簿中写道：“班上某同学常常谈论自己的高档服装、家庭的富有，让我感到很自卑。”结合这种现象，马老师很快组织开展了“四比四不比”主题班会(即：不比父母比自己，不比阔气比大气，不比吃穿比学习，不比基础比努力)，让学生自己去谈体会。会后，那位常与别人比阔气的同学在日记中写道：原来以为自己很富有，通过班会课他才真正认识到，其实他比谁都贫穷。
　　作为一名翔宇人，他总是把集团的利益放于首位。2 0 0 5年8月，集团因发展需要，从宝应实验初中抽调部分老师去翔宇淮安曙光双语学校支教一年。此时的他尽管家庭困难重重，但学校将信任的目光投向他的时候，他愉快接受了任务。在淮安曙光双语学校，他所教的两届班级数学成绩一直名列前两名，深得学校领导的信任。
　　做一名学习型、反思型的教师，是马老师的事业追求。从教多年，他一路跋涉留下了一路歌声。