精心开发活动课程 着眼学生身心发展
------宝应实小四、五年级学生赴扬州未成年人社会实践基地实践活动
3月26——29日，宝应实小四、五年级1200多名学生分成两个批次，在扬州未成年人社会实践基地分别进行了为期两天的实践活动。
在越来越重视活动课程建设的今天，实验小学紧紧抓住活动资源，细致考量，精心设计，从活动的计划到项目的选定，从学生的安全出行到作息安排，从身心发展的需要到集体纪律的教育等等，无一不提前打算，预先评估，仅是筹备会议，就先后召开了数次。老师们聚集到一起，探讨活动的行程和走向，对其中一些关键问题，数度磋商，研究对策。
3月26日，活动如期进行。这个时候，正值阳春三月。宝应湖畔春色迷离，桃红柳绿，草长莺飞。在简短的开营仪式后，基地的教官们将学生分成数个小组进行活动。活动内容丰富多彩：有进行集体主义教育的队列训练，有亲近自然的踏青活动，有培养动手能力的磨豆浆、多米诺骨牌，有回顾老游戏的滚铁环、踢毽子，更有孩子们深为喜欢的挑战自我的划船、骑马、趣桥、重走“长征路”等项目。期间，在基地食堂内，学生们还自导自演了两场别开生面的晚会，唱歌、舞蹈、魔术……学生们尽情释放着少年的激情，活力四射，令所有在场的老师们也情不自禁地被感染。所有的学生都能不怕苦不怕累，在活动中体现了良好的精神风貌，锻炼了体魄，增进了友谊，促进了团队合作能力的形成。
在基地老师的带领下开展的每项运动（游戏），不仅带给学生精神上的快乐，还带来了意志上的磨练，孩子们在大自然中体验着成功的喜悦和劳动的快乐。“通过活动，我们既增加了知识，又锻炼了能力，让每一位学生在活动中都体会到了成功，感受到了快乐。”五（4）班姜煜晨的话，代表了所有师生的心声。参与了整个活动的年级主任吉祥老师也表示：“这种活动形式无论对于学生还是老师，对于学习内容还是教育创新的模式，都给予了很大启示。”基地领导也对实验小学师生在活动过程中表现出的高素质，执行纪律要求的高标准给予了充分的肯定，尤其表扬了四年级学生晚就寝，认为开创了基地活动就寝模式的新典范。
整个活动，实验小学师生在团队纪律、文明礼仪、 环境卫生、生活自理等方面强化了教育，取得了令人满意的效果。学校领导对此活动也非常重视。活动期间，陈士才校长代表学校看望了孩子们，并对大家的表现进行了肯定与表扬。（文图：任军）
