3月17日，在淮安市2023年初中教育工作会议上，淮安曙光双语实验学校初中部被评为2021—2022学年度淮安市初中教育教学先进单位！这是曙光初中部连续五年获此殊荣！初中部朱永前校长出席会议并展示汇报曙光成功教育经验。
淮安曙光双语实验学校位于淮安区城乡结合部，西傍京杭大运河，北枕苏北灌溉总渠，运河环抱，灵气盎然。初中部目前有53个教学班，2867名学生，其中85%为农村留守儿童。学校启航于2003年，2022年成功转制为公办学校。民转公的政策为曙光的创新发展插上了腾飞的翅膀，植入了强大的引擎。
学校秉持“追求学生学习性质量、生命性质量和发展性质量和谐统一”的育人观，立足本校实际和学生发展需要，坚持以课程和活动为载体，实施“四个一”工程，用心激励孩子“每天进步一点点”、做“更好的自己”，许孩子一个美好的未来。
一、助孩子养成“一生好习惯”
每学年开学初，曙光孩子都会收到一本养成教育读物——《轻轻地告诉你》（初中）。用读物潜移默化引导孩子拥有健康的心理、培养积极的心态、保持文明的礼仪、形成良好的习惯、收获精彩的未来。每一位老师、员工、家长也会拿到一份《习惯养成教育年段养成标准》，让所有的教育者都知道帮助孩子养成什么样的思维习惯、行为习惯、学习习惯和生活习惯，从而引领孩子认识“更好的自己”。
二、教孩子勾勒“一张自画像”
引导孩子“每日三省”，每周填写《运河之星成长之路》，每月参与“运河之星德行评定”，每学期“我给自己颁大奖”，每学年“运河之星展演”。通过自评、互评、班级民主测评等多纬度的评价，审视自己的优点与不足，定位目标，正视差距，寻找途径，形成方法；通过编排、展演、汇报等形式记录成长，展示风采。同时辅以配套的《星光荣誉册》让孩子亲手记载每天的进步、粘贴成长的收获、勾画完美的自己，保持追求优秀的信念。用“七色彩虹成长系列”引导学生追求“更好的自己”。
三、让孩子享受“一堂理想课”
开足开齐国家、地方规定的课程，积极打造曙光生本课堂与5G融学课堂融合下的“曙光智慧课堂”，运用“互联网＋”的技术和思维，真正实现以学促教、先学后教，让孩子学会学习。立足学生“核心素养”，落实智慧课堂“三重境界”（落实有效教学框架——结构保底，保障“学习性质量”；发掘知识本身的伟大魅力——合作探究，着眼“发展性质量”；实现知识、生活和生命的深刻共鸣——教学相长，提升“生命性质量”），实现“5G融学课堂”学生为中心、学习为中心、问题为中心核心理念落实落好。
为提升课堂质量，我们对常态课进行随机“推门听课”；每学期组织：行政领导“领航杯”示范课、教学骨干“远航杯”观摩课、青年教师“启航杯”过关课。真正聚焦课堂，促使教师在课堂教学上花大力气，下真功夫。
课堂效率的提高，教学质量的提升，推进了“双减”政策的有效落实，学生呈现睡眠多，活动多，笑容多，质量优，后劲足精神样态，帮助孩子发现“更好的自己”。
四、为孩子打造“一份美教育”
建构“四格教育”框架，努力开发校本课程，完善“读写绘讲课程”“研学旅行实践课程”“视听体悟课程”等系列课程。让孩子们在“有趣、好玩”的校园里感受课程的魅力，领悟自然的美好，享受艺术的熏陶，探索科技的奥秘，体验生命的绚丽，涵养自内而外的高雅气质。
特色活动让每一个日子充满仪式感和成长度。曙光开学礼、开学第一课、入学仪式、成长仪式、青春仪式、曙光毕业季、曙光元宵喜乐会、清明节“一朵纸花祭奠英雄”、“粽香四溢 绒情端午”、重阳敬老与你“结”缘、“父爱如山母爱似水”、中秋礼月、腊八思亲、五一致敬最美劳动者、十一向国旗敬礼等丰富多彩的活动，让孩子们在一个个充满仪式感的活动中丰富阅历，增长见识。
持续推进研学旅行特色学校和德育一体化项目基地学校建设，探索研发“守望大河——大运河（淮安段）”研学旅行课程，引导孩子们循着运河的足迹寻访国家和民族的发展历程。欣赏运河风光，体验生活劳动，发现祖先的勤劳和智慧，深刻理解人与自然的关系。在对运河人、景、事、声、文、工、史、味、情的实践探究中厚植民族品格，培养家国情怀，培植文化自信，践行八礼四仪，实现全面发展，成就学生的运河之星梦想，助力孩子遇见“更好的自己”。
朱永新先生说：好分数，绝对不意味着好教育，只有真正让人拥有不断向上的能量，让人拥有了不断前行的力量，那才是好的教育。曙光教育坚持教给孩子一生有用的东西，一借有字之书，交予学生人类数千年智慧之结晶，充盈底蕴；二靠无字之书，在实践和思悟中涵养习惯和气质，升华情感和观念。让孩子们在两卷书的滋养下孕育、生长和长成，从而体格强健、性格阳光、品格高雅、学格优异，拥有探索星辰大海的智慧，更有和整个世界站在一起的胸怀。
未来的日子，在市、区教育部门的坚强领导下，全体曙光人一定会一如既往，开拓进取，笃行不怠，用爱与智慧许孩子一个美好的未来，用严与温情送教师一个发展的空间，用心与坚守给教育一个璀璨的明天。(文、图/宗金龙)