淮安外国语学校曙光校区小学部的十月刮着“领航杯”“曙光杯”的听课学习之风，不同年龄层次的老师都会有感受、思考和反思。乘着听课活动的东风，让青蓝工程的徒弟们在听课学习的基础上能准确、深刻地表达出自己学到的经验和做法，教学处安排徒弟们写了一份听课评议表。
来，听听他们是怎么说的。
尹昊老师：孙主任的《长方形和正方形的周长计算》一课，让学生充分经历制式的建构过程，知识的获得不是老师直接给予的 。
陈子良老师：吴主任的教学设计深入浅出，对文中词语的理解方式灵活多样。教学中，老师非常重视培养学生的学习能力，充分尊重学生的意见，张扬学生的个性，给学生展现自我的舞台。
张菁菁老师：陈主任的课让学生通过自己的思考，发现多种解决问题的方法，运用课件的动态演示，让学生观察不同算法之间的内在联系，经过分析和思考，学生很快明白哪种算法好，培养学生的优化意识。
听课时，及时记录下听课感受并做适时的思考。听课后，及时对自己的思考查阅资料，深刻反思后再落实到自己的课堂是最好的培养青年教师的方法，让青年教师的能力得到提升，专业得到成长，尽快形成自己的教学风格是我们的培养目标。（韩继君）