“数学是思维的体操，学数学离不开思维。”在数学教学中如何发展学生的数学思维，培养学生的数学思维能力，提高数学教学质量，一直是曙光小学部数学老师们关注的问题。围绕这个问题，寒假之前，分管数学学科教学的校长助理吴廷山带领教学处副主任韩继君、陈琳以及所有数学备课组长开展了专项主题沙龙活动。在活动中，大家明确了学部数学思维训练“小博士”课程的编写方向，确定了主要编写人员、编写模板、编写内容及完成时间。在随之而来的寒假中，编写组的成员们高效地完成了编写与审核任务。
受新冠肺炎疫情的影响，春季开学顺势延期，但曙光的“小博士”课堂却丝毫没有受到影响。随着第一单元新课的结束，六个备课组都积极开展了集体备课，研讨新学期第一讲的内容。
一、二年级的内容集趣味性与知识性为一体，极大地调动了小朋友们学习的热情。三年级与六年级的第一讲知识与第一单元密切结合，起到了巩固和“提优”的作用，孩子们学起来得心应手。四、五年级也在积极准备开讲第一课时。
小学数学教学中，有目的、有计划地对学生实施思维训练，提高教学质量，一直是我们努力的方向。在今后的教学中，我们将继续完善“小博士”课程的内容，让它更好地为老师和学生提供帮助。（韩传利）
小学数学教学中，有目的、有计划地对学生实施思维训练，提高教学质量，一直是我们努力的方向。在今后的教学中，我们将继续完善“小博士”课程的内容，让它更好地为老师和学生提供帮助。（韩传利）
