——低年级举行“绘本共读”活动
新西兰儿童文学研究学者多罗西·怀特说：“绘本是孩子在人生道路上最初见到的书．是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。”
2020年的春天，新冠疫情暂时阻断了去学校的路途，但阻挡不了师生共读绘本的热情。
低年级组语文老师，在教学处副主任杨立芬的带领下，利用微信群开展绘本故事《11只猫做苦工》教学研讨活动。老师们畅所欲言，集思广益，就绘本的故事情节、主题启示，以及故事导入、问题设计等展开热烈的讨论。
3月13日上午，孩子们每周最期盼的绘本阅读课就要开始了。有的小朋友提早半小时就打开cctalk；有的小朋友在讨论区迫不及待地请老师“剧透”；有的小朋友拉着爸爸妈妈、爷爷奶奶一起客串故事角色……
八点二十整，小朋友们在语文老师的带领下开启了绘本故事《11只猫做苦工》的阅读之旅。老师们的线上教学精彩纷呈：观察封面，猜想情节，激发了孩子们阅读故事的热情；巧设问题，引导想象，培养了孩子们的语言表达能力；播放乐曲，渲染情境，促进了孩子们对故事寓意的深刻理解……孩子们被深深吸引，沉浸在11只喵咪光怪陆离的奇幻世界里……
孩子们从绘本故事《11只猫做苦工》中读出了不一样的感受：“猫咪真开心，我也想经历这样惊险刺激的旅游。”“遇到问题，我要像猫咪那样开动脑筋，寻找解决问题的办法。”“人人遵守规则，这个世界才会和谐美好。”……孩子们一句句朴质天真、蕴含真情的话语真是世间最美的风景。
朱永新教授说过：“师生共读共写是一个心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台，是一笔人生的精神财富”。一年之计在于春，好的绘本犹如优质的种子，播撒在每个孩子的心田，一定会生根、发芽、长成一棵参天大树。（文/杨立芬 图/低年级语文老师 ）