己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万，举国防，皆闭户。
我们看到了——鼠年开年，一只无形的大手轻轻一推，亿万人的生活即脱离了原先的轨道，武汉，乃至全国，被强行按下了“暂停键”。
这是一场大灾难，每个人深陷其中也身在其中。《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》中指出：注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。面对疫情，我们该如何对小学生进行生命教育？为了引导学生敬畏生命、守护生命和热爱生命，3月23日，淮安曙光双语学校心理健康团队邵健老师携手各班主任为全体小学生开展了一堂生命教育的网课。
专家说：病毒源于野生动物。而03年的非典，源头也是野生动物。有人做过统计，78%的新发传染病都源自野生动物。然而今天，仍然有些人“胆比天大”，无所畏惧，利欲熏心。一方面是为了满足口腹之欲，私自捕杀、贩卖野生动物。另一方面，是人类不断侵占野生动物的生存空间，把他们赶进了人类世界。
表面上看，这是人类的贪欲使然。然而，从根本上来讲，使人疯狂的，不是欲望，而是骄傲，是人失去了敬畏之心，以至于一次次突破底线。对吃的底线，对自然的掠夺，对同类的戕害，不都是源于自己的骄傲吗？失去了敬畏之心，便以为自己无所不能，便以为自己不可战胜，便以为自己可以凌驾于一切法则之上。习惯了向大自然巧取豪夺，处于食物链顶端的我们，视杀死一只果子狸、一只蝙蝠为捻死一只蚁虫。
可是同一蓝天下，同一个家园，他们也是地球上的一员，贪心的人们，为什么还去捕杀？希望的眼眸，不只人类拥有。动物是另一个我们，万物间有千千结。
人类与自然是命运共同体，一荣俱荣，一损俱损。打破自然的平衡，迟早要招致自然的报复。澳大利亚的山火，非洲的蝗灾，新冠肺炎……都是人类的教训。
通过本节网课，同学们知道了人与自然万物都生活在一个大家园里，他们的生命与我们的生命是平等的，任何一个生命都有其存在的价值；让学生懂得敬畏生命，就是敬畏自然，尊重自然万物，促进人与自然的和谐发展。
孩子们安心读书的同时，更需要和这个时代同频共振，求学是起点不是终点。真正属于孩子们的未来，需要的是建立在人格之上的品质。知识和本领是力量，良知和人格是方向。
这个时代缺的不是完美的人，缺的是从自己心底里给出的，真心、正义、敬畏和同情……
愿我们常怀向善之心，敬畏自然，敬畏生命。（邵健）
