为促进校际融和交流，推动学校实施课堂改革，12月2日下午，淮安外国语曙光校区小学部与淮安外国语滨河校区小学部联合开展了以“聚焦‘5G’展风采，探索融学促成长”为主题的语文学科教研活动。
淮安外国语学校滨河校区副校长陈荣、淮外滨河校区小学部语文教科室主任朱朝晖、淮外滨河校区语文备课组长、语文骨干教师以及淮外曙光校区小学部全体语文教师参与活动。本次教研活动由曙光小学部六年级语文备课组长邵健主持。
示范引领，精彩纷呈
活动中，首先由曙光校区的陈梦老师及滨河校区的王文婷老师向与会教师展现了两节高水平的示范课，可谓精彩纷呈！
陈梦老师执教的是三年级课文《灰雀》，她对文本处理是抽丝剥茧，层层递进式的。在教学生阅读策略的过程中，润物细无声地培养了学生的学习力、阅读力。她大胆启用“小老师”，课堂上生教生，兵练兵，生生之间，师生之间互学互教，共同发展，凸显了学生在课堂上的主体地位。
王文婷老师在五年级课文《长相思》的执教过程中，引领学生尽情地美读，在读中感受词人的情怀。王老师的课融合了师生的思想、体验、想象，她借助音乐将孩子们引入了词的境界，展开想象走进了纳兰的“征途”。
课堂中两位老师各具特色，各彰其法，巧妙地渗透“融学课堂”教学理念，通过形象直观、生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂，充分凸显了学生的主体地位。
教而不研则浅，研而不教则空，在两节精彩的观摩课结束后，开展了说评课环节。首先由曙光校区三年级语文备课组长赵秉苓解析了《灰雀》一文的主要内容。赵老师结合语文核心素养阐述了本节课的教学目标，并分享了课堂教学的核心理念：以学生为主体，引发学生与文本的对话，彰显学生的自主性。滨河校区五年级语文备课组长杨丽解析了《长相思》一课的主要内容及构建课堂的主要思路，并向与会者分享了滨河校区融和课堂的探索之路。
随后由曙光校区小学部语文备课组长赵一鸣对王老师执教的《长相思》一课作点评，他高度肯定了王老师以读促学，读中悟情的教学策略。滨河校区的朱朝晖主任对陈老师的《灰雀》一课中以学生发出的问题引发探讨，落实融学课堂的5G，也给予了高度评价。
此次校际教研活动，为两校教师搭建了相互学习、相互交流、共同提高的平台，以教带研，以研促教，进一步推动了两校区对融学课堂的探索。（文/吉珊 图/杨艺）