教学质量是学校的生命线，是学校整体教学水平的集中体现。为了进一步提升六年级总体教学质量，4月25日下午，淮外曙光校区小学部在综合楼会议室召开了“六年级质量提升研讨会”，共商教学大计，共谋提升良策。本次会议由学部副校长吴廷山主持，六年级语、数、英学科教师共同参会，会议还特别邀请了学部心理健康中心孙洁主任。
会议开始，由语、数、英三位备课组长分析了本学科的教学现状，并对下阶段教学安排做了部署。
语文备课组长邵健提出在下阶段的教学中所有老师要及时转变教学观念，课堂中要增强学生对学习的投入感，充分调动学生的学习内驱力。
数学备课组长王磊则关注课堂细节，提示所有老师要认真钻研教材，充实自己的课堂，认真研究学情，让课堂有的放矢。
英语备课组长张澄将下阶段的英语复习分为：纵向复习、横向复习、纵横结合、专项训练四个阶段，提出要继续增强教研活动的实效性、灵活性，有计划地开展复习工作。
随后，三门学科的分管领导就当前教学现状和后期教师的努力方向提出具体的对策和建议。爱每个学生，赏识每一个学生。他们还结合自己的课堂，分享了自己教学的经验。
周海兵主任首先强调“教学五认真”，提出教师应认真备课、认真上课、认真批改作业。其次分析了现阶段六年级学生的共性，指出要落实学生良好习惯的养成。
陈琳主任针对数学学科的教学现状提出建议：复习阶段要强化知识网的构成，所有老师要有“大数学观”，给孩子的可持续发展提供空间。
王莹松主任强调英语学科复习阶段，老师应针对本班学情建立有效的学习制度，关注班级后进生，有效落实帮扶工作。
会议中，心理健康中心孙洁主任为所有老师分析了学部六年级学生的心理现状。她强调，处于现阶段的孩子正是对“关爱”极度渴望的阶段，也是高度敏感的阶段。所有老师应在学科教学的同时给予学生更多的关注，倾听孩子的内心，为孩子的身心健康保驾护航。
会议最后，吴廷山副校长作总结讲话。吴校长明确指出教育教学质量的提升必须以校园安全为基础，所有老师要有效处理师生关系；在理清复习思路，抓好教学质量的同时，重视学生的身心健康，兼顾学生的全面发展；落实学生的技能点训练，在落实“双减”的过程中，向课堂要质量。
此次质量分析活动，帮助教师明晰了以往教学中的症结，推进了下阶段的教学活动。全体教师更加明确教学方向，力争守正出新，夯实教学，以百倍的信心为全面提升教学质量而不懈努力。（文/吉珊 图/杨艺）