2012年9月17日晚，语文教研室进行了开学来的第一次教学研讨活动。紧紧围绕校本教材的编写、新课标的学习、“领航杯”示范课三方面展开研讨。
首先，语文教研室对《常常感动》、《相约星期一》、《翔宇教育报》、《口袋书》等校本教材编辑及征稿工作做了详细的说明和分工，提出了明确的要求，每次征稿要求师生全员参与，保质保量，多出精品，为学生打造好修身、养性、增智阅读平台。
《常常感动》对以往的框架模式做了微调，设置了“世间感动”“名著地带”“感念亲情”“友情星空”“满分佳作”等几个小栏目，旨在宣扬人间真爱，弘扬主旋律。《常常感动》是一本深受师生喜欢的人文读本，是淮外学生心目中的“读者”。《相约星期一》、《公民视界》、《连心桥》等校本教材的开发，丰富了知识内涵，开拓了阅读视野，有益地补充了现行课程的不足。
会上，语文教研室对新学期启动的《口袋书》编写第一时间做了安排。在听取大家意见和建议的基础上，确立《口袋书》编写的体例、内容、格式，按备课组进行了具体清晰地分工。
正确深入的解读与理解《新课标》对语文课堂的定位和导向极其重要。在这次教研会议上，全体语文老师再次走进《新课标》，加强对新课标的要义的领悟。培养学生识字、写字的能力，让学生个性化地解读文本，注重语言的积累、感悟和运用，强化写作训练这些都将是我校今后语文教学的重点和一以贯之的教学理念。
在 “领航杯”课堂点评课环节，陆怀珍校长和崔桂军主任对自己的教学设计、教学思想进行了详细阐述。之后，老师们结合自己的教学实践和体会，畅所欲言，说感受提建议，切磋教学技艺，对 “三环三案”课堂教学模式再一次进行了探讨和优化，为新加盟的老师提供了极好的范例。
最后，张宁生副校长就我校语文教学的现状和面临的新挑战，做了深入地解读。他要求全体语文老师立足课堂改革，踏实工作，充分利用好语文教学平台，强化阅读与写作训练，创造阅读与写作的时间与空间，切实培养学生的语文素养和能力，为学生的后续发展奠基。