最近，一股听课、评课的热潮在淮安外国语学校的校园里悄然兴起，很多教室里坐满了听课的老师，他们认真观摩，详细记录，并在各自的集体备课会议上积极评课，及时反思自己课堂教学的不足，积极改进，从而为三月底面向全国的公开教学研讨活动作铺垫。
这正是淮外每学期一度的领导干部“领航杯”课堂教学展示活动。本次活动从3月3日开始至3月12日结束，曹国柱副校长、张宁生副校长、校长助理陆怀珍、校长助理赵树青等13位行政领导全部参与开课，开课范围涉及包括信息技术在内的8门学科。在教学过程中，他们紧紧围绕淮外“三环三案”特色课堂教学模式，通过读书自学、自主探究，导学案引导、二次探索，分组合作、讨论解疑，展示点评、拓展提升，总结反刍、当堂检测，自我完善、总结提升六步教学法，结合他们丰富的课堂教学经验，深厚的教学技能功底，创造了一节节“高效课堂”的典型教学实例。在崔桂军主任的《巍巍中山陵》一课上，他通过“我是导游”、“我是园陵设计师”、“我是建筑评论家”三个环节，引导学生自主完成了对说明对象主要特征、说明文语言特点、说明方法分析等学习目标的学习。校长助理赵树青的《电磁感应 发电机》一课上，他采用“观察现象——提出猜想——实验检验——归纳原理”的教学方法，引导学生从现象入手，大胆猜想，自主实验，最终得出结论。纵观所有课堂，充满了鲜明的个人特色，显示了个人高超的课堂教学水平，而学生学习目标明确具体、小组活动高效有序、自主探究深入合理、课堂主体地位突出是他们共同的特点。
“三环三案”课堂教学模式2012年被评为淮安市的十大教学模式之一，并不断更新优化。在“三环三案”打造的理想课堂里，教师课前精心备课，不断扩大课堂的思维量、信息量、训练量，课上充分发挥主导作用，捕捉适当时机进行评价、追问、点拨，把课堂引向深入，实现课堂的高效率、高效益、高质量。学生们是课堂的主人，他们以导学案为图标，以小组合作探究为方式，肯学、想学、学会，身动、心动、神动，和老师一起点燃智慧的火花，生成知识的风暴。
据悉，全校师生均以本次的“领航杯”课堂教学展示活动为契机，深入开展教、评、研一体，不断深化课堂教学改革，为3月28日第十一届面向全国公开课教学暨“三环三案”教学模式展示活动蓄势待发。
张宁生副校长讲授《呼兰河传》
曹国柱副校长课堂展示
校长助理陆怀珍讲授《孔乙己》
校长助理赵树青讲授《电磁感应现象》
吴寿健主任讲授《窗》
崔贵军主任课堂展示
顾少红讲授《台阶》