淮外语文主题学习:微光一点萤 散作满天星

[ 时间:2019-03-30 05:30 | 作者:王欣 | 责任编辑:龚成林]
  2019年3月29日,淮安外国语学校举行第十五届面向全国基于大数据、云平台的“三环三案”智慧课堂暨语文“主题学习”公开教学观摩活动。来自全国、省内外中学的领导、老师、教研人员,以及区教育局领导、第五协作片和淮安外国语学校曙光校区部分老师来校观摩。
  “语文主题学习”实验最显著的特点是“课外阅读课内化”,通过课内大量阅读、学生自主学习来完成学习任务。深入“开展语文主题学习”实验,关键在于解决“时间”问题,在课内“找”时间。如何在有限的时间内给学生更多的自主阅读机会,培养学生良好的阅读习惯进而提升阅读能力呢?面对这种困扰,我校语文老师们集思广益,反复磨课,不断总结,各年级语文主题学习研究活动如火如荼地开展着。
  淮安曙光双语学校李文婷校长助理执教了一节作文指导课《味道——耐人“寻味”,“意味”深长》,她用一歌、两文、多味作为课堂主要材料,通过读了再理,写了再说,说了再改等活动,引领学生在种种味道中品读人生百态,品味成长感悟,品尝其乐融融的情味, 给在场所有师生都留下了耐人寻味的“味道”。
  崔林歆老师执教了一节《花言鸟语说人情——托物寓意类阅读》的教读引领课,带领学生深入了解托物寓意的写法,通过诵诗、品文、悟道,迁学四个活动,激发学生群文阅读的兴趣。既讲整体感悟,又能咀嚼细部,在细微处适时地朗读指导,整个课堂层层推进,由课内阅读迈向课外延伸,这是对“语文主题学习”的有益尝试。此外,学生课前准备的思维导图在课堂上的适时呈现也不得不让人遐想学生课前进行群文阅读的画面,这无疑是学生自主学习能力的提升的有益证明,也是创造性阅读的印证。
  刘杰老师与滨河校区的董云老师合作完成的远程共生课堂采用新颖的双师模式和现代化科技,分工明确,将教师的优势发挥极致,让人看到了智慧课堂可能的前进方向。
  与此同时,程三宝老师和宗林林老师的《俗世奇人》主题阅读课,吴寿健老师和杨成?老师的写景类文言文主题阅读,张润老师和陆怀珍老师的《古代诗歌五首》,李娜老师和徐相瑶老师的托物言志类主题阅读,付娟老师的《步步寻往迹,有处特依依——学写游记》的主题写作课等都在各班级如火如荼地进行着。宗林林老师上了一节《俗世奇人类主题阅读》课,她巧妙地用看绝活、思怪性、观奇品、奇人帖等几个环节串联成一节课,课堂环节的设置环环相扣、紧密有序,老师的从容镇定、循循善诱充分展示了很高的个人素养。
  听课老师的身影在这些教室的过道里穿梭着,交流讨论的声音也时常从教室里流淌出来……教学从来都是创造。我们坚信,语文不是教出来的,是学生体味出来的,是教师引领出来的。当我们把学生引入他们的“乐园”之后,我们最好安静地走开,到需要我们出现的时候我们再回来。
  语文主题学习展示课之后,我校张明根副校长和教师发展中心林以广主任在圆弧会议室与淮安区第五协作片领导就我校语文主题学习的实验状况展开交流。林以广主任向来宾们介绍了什么是语文主题学习以及我校全体语文教师为迎接此次全国公开课活动前期所做的准备工作。张明根副校长对我校语文主题学习的研究情况作了简要的陈述,客观评价了我校开展语文主题学习实验给淮外师生带来的新的阅读体验,并指出语文主题学习研究之路任重而道远。
  此次活动是我校长期以来所进行的语文主题学习探索过程中的阶段性成果展示,秉承“与整个世界站在一起”的理念,我校积极吸收最新的教育理念,勇于尝试,不故步自封。这也是我校高度重视教师专业化成长的体现,积极为教师提供多种学习平台,努力打造高素养的教师队伍。

 

 
翔宇教育,培育走向世界的现代中国人!