监利新教育:网络教学,我在行动

时间:2020-02-21 17:35 作者:黎芳 编审:
      面对突如其来的新冠病毒疫情,在学校无法正常开学上课的情况下,但仍然要保证学生停课不停学,要求教师利用直播平台网上授课。于是,教师摇身一变,当上了主播,开始和网红抢流量。
      2月5日,我校学生开始走进空中课堂,接受网课直播教学。我,虽然不是主播老师,但幕后的辅导与答疑,那是一刻也不敢停歇,网课第一天的晚上,我开始利用微信语音答疑,靠微信群收作业。首先,遇到的问题就是学生甲问的问题,之后学生乙又会问,可我回答的语音早已被淹没在学生的作业图片中;作为幕后的辅导老师,我讲题讲的是口干舌燥,感觉辅导起来非常累,学生听起来更累,我估计这样辅导,根本没什么效果;其次,改作业也很不方便,改完的图片保存后还要转发给相应的学生,这样就使得图片更多了,而且不方便统计哪些同学没有按时交作业,导致作业反馈不及时。
       怎么办呢?左思右想,我想到了录屏!可手机自带软件只能录屏,没有画笔功能,做起记号也极不方便。当晚,我就在网络上搜罗各种手机录屏软件,装一个,不合适,卸载;再装一个,不合适,再卸载。就这样,装了卸,卸了装,不断尝试,终于找到了一款叫做小熊录屏的手机软件,直到凌晨1点半,我才抱着手机安心去休息。
       录屏的问题解决了,可接下来几天,还有一个大问题,就是微信上改作业不方便。2月12日晚,我盯着手机,连续改了两个多小时,眼睛花了、脖子酸了、肩膀也僵。后来,同事龙老师给我介绍了一款微信小程序,叫“小小签到”。学生可以交作业、老师可以改作业、点评作业,系统自动统计哪些同学未交作业。我如获至宝,马上进入摸索模式,第二天开始熟练使用。这样班级微信群里就少了很多图片,我的录屏讲解也不至于被淹没在图片中了。龙老师,你可是关键时刻救小女子的恩人啦!
      疫情攻坚战仍在继续,当学生、老师和家长都已经习惯了这套网课模式之后,貌似一切都步入了正轨。但老师都在担心的一个问题,就是知识的落实问题 。上课时,隔着屏幕,老师看不见学生,学生看不见老师,师生之间少了面对面的交流,少了有力的督促,少了不断的提醒。学生,毕竟只是13、14岁左右的孩子,正是贪玩的年纪,所以,让知识落到实处没有,着实令我担忧,为了鼓励孩子们坚持学习,自主学习,我每天都会把当天的知识进行详细的整理,然后拍照发给学生,一来希望他们对知识的理解有一定的帮助,二来是希望我在学生面前表明老师对知识的态度。让他们把被动变成主动。效果超出所期,从作业的质量和二次更正中,可以看到,孩子们,没有松懈,在努力,在进步!
        在这突如其来的疫情中,我相信,我一定能用我的这部手机,这支笔,这颗心,迎来花开的芬芳。 
 


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