滨河淮外:诗情画意的学习生活——“晨诵、午读、暮省”

[ 时间:2020-06-15 20:06 | 作者:樊景 | 责任编辑:张俊逸]
     “晨诵、午读、暮省”就像一首诗:美好、温柔,犹如一条缓缓流淌的小溪,充满着生命的诗意,意味悠长。
       晨诵就是与黎明共舞,让朗诵诗歌开启一天的学习;午读就是让学生们阅读属于他们自己年龄段的童书;暮省就是学生每天在完成学业以后,用随笔和日记等记录每天的生活,并与老师相互编织。 
       三(4)班的孩子们在樊老师的带领下就推广一种以“晨诵、午读、暮省”为核心的学习生活方式,回归朴素、回归原点、回归心灵。
 晨诵:为每一天注入生命源泉
       晨诵,在生命的黎明,孩子吟诵什么?
       三(4)班的孩子们每天用一首诗歌来“开启”黎明,一般选取一段国学经典或意义深远的诗,为自己的每一天注入优美典雅、天真纯净、奋发向上的生命源泉。通过晨诵既培养孩子们一种与黎明共舞的生活方式,又能习诵领略优美的母语,体验诗歌所传达的情怀、美感及音乐感。
 午读:唤醒生命的美好与神奇
     “午读”就是阅读属于他们自己的童年书籍。
       此时三年级的孩子,开始逐步从绘本中淡出,加大文字阅读量。三(4)班的孩子们便结合讲故事,加大整本书的主题探讨,并开始进行故事与人物传记的阅读。在阅读中孩子们有统一的读书摘抄本或笔记本,进行精彩段落、词语的摘抄,或者写一写读后感、读书收获等,并进行整理,养成边阅读边积累的好习惯。
暮省:让反思成为学生的日常生活方式
       暮省就是同学们每天在完成学业以后,思考与反省自己一天的生活,并且用随笔和日记等形式记录下来,也可以通过批注等手段,相互编织有意义的生活。
     “暮省”让三(4)班的孩子们通过日记书信等手段,记录成长、同学之间、师生之间的相互激励、抚慰。这个过程无疑是从阅读到写作的提升!
       无论“晨诵”还是“午读”“暮省”,孩子们都能做到不动笔墨不读书,养成随时提笔在手,读而有记,读而有思,读而有疑,读而有悟,读而致用,让阅读成为知识的发酵剂,成为灵魂的营养液,让人生变得更加精灵、智慧、美丽、高尚。
       晨诵、午读、暮省已经成为孩子们学习生活中不可分割的一部分。让孩子们在每天的晨诵、午读、暮省中收获成长,爱上诵读,爱上经典!
翔宇教育,培育走向世界的现代中国人!