“新课标”背景下，发展学生核心素养成为教育教学的关键。为提升学生的空间观念，让学生在“用数学”中深刻理解圆柱、圆锥的知识，六年级数学组在《圆柱与圆锥》这一单元开展“借‘柱’实践，‘锥’寻真知”实践活动，借此培养学生空间观念和推理能力，激发同学们用数学眼光看事物的兴趣。
动手实践是强化知识的好办法，孩子们根据本单元学习的内容，结合实际使用经验和丰富的想象，制作出各式各样圆柱形、圆锥形的笔筒，一个个作品既精美又实用，令人赞叹。
孩子们通过对圆柱和圆锥单元的学习和探索，将自己的收获用思维导图的方式进行梳理总结，进一步巩固所知，提升思维能力，为今后学习更为复杂的立体图形打下坚实基础。一幅幅构思精巧、富于创意的思维导图，是同学们智慧的结晶。
同学们对圆柱、圆锥知识的收获来源于课堂，更来源于自己的实践和探究。动手做一做、玩一玩成为同学们数学学习的重要方式。滨河淮外小学部六年级数学组的老师们将继续致力于培养学生用数学的眼光发现问题、提出问题的思维，提升用数学的知识来分析问题、解决问题的能力，让孩子们真正学会“用数学”感悟生活和数学之神奇！
