“三分决策，七分执行。”执行力在学校竞争中具有举足轻重的地位,一所学校的发展，决策是关键；学校决策的实现，关键是执行力。10月10日，永嘉翔宇小学举行了“如何提高执行力”的专题研讨活动，学部校长助理陈涛作了题为《执行文化是从负责人开始的》的专题讲座。
陈涛老师首先从一个富有哲理的小故事引入：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”贫者曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。通过这个小故事引发大家思考：为什么学校的决策，到了实施就走样了，打折了？老师们就此话题展开反思和讨论。接着陈涛老师结合开学一个多月来学校工作中的具体情况，总结了执行力差的三种具体表现：无高度、无速度和无力度。
随后陈涛老师从“提高执行力的心理素质”和“要养成良好的执行习惯”两方面阐述了在工作中如何提高执行力。陈老师强调执行要做到“不找借口找方法”、“不阳奉阴违，要自始自终”、“不推脱，不推卸，要勇于承担”。
最后，陈涛老师说：“没有规矩，不成方圆；有了规矩不执行，也成不了方圆。希望各位老师和员工在以后的工作中不断提高自身执行力，日事日毕，日清日高。”
陈涛老师作题为 《执行文化是从负责人开始的》的专题讲座
全体教职员工认真倾听