2017年9月28日，永嘉翔宇小学五年级语文组拉开了本学期课堂研讨的序幕。
本次活动由我校名师刘滨丽老师做课堂展示，小组内外共有6位教师参与学习研讨。根据教研组的活动计划，刘老师以第二单元“浓浓思乡情”作为主题，选择、组织了四篇文章，开展群文阅读。群文阅读，在国内提出也不过几个年头，大家都比较陌生。这次群文阅读教学，是一次大胆的尝试。
刘老师的设计，充分体现了以课文为根，打通课堂内外，带动课外阅读这一思路。课堂上，教师先带着学生回顾、梳理了第二单元的教材，尤其抓住“文章表达了作者怎样的思想感情，作者是怎样表达感情的？”这一重点，让学生进一步明确：几位作者运用了借景抒情、借物抒情、叙事抒情的方法，表达了他们思乡、爱国之情。在此基础上，教师趁热打铁，呈现了四篇《同步阅读》的文章，供学生阅读。
课堂充分彰显了学生的主体地位。以培养学生阅读能力为目标，教师精心设计问题，引导学生自读自悟。学生在初读四篇文章的前提下，根据自身喜好，选定最喜欢的一篇，反复研读，勾勾画画，做上批注。学生在自读自悟的基础上，适当地开展小组学习，合作探究。之后，留出大量的时间给学生交流。交流时，允许学生单独发言，也可以组合上台汇报。课堂上，孩子们大胆、充分地展示自己的阅读收获，有的放声朗读，感情充沛；有的侃侃而谈，有理有据。教师只在必要之时、关键之处，适当点拨、顺势而导，巧妙之至！教师还特别关注学生口语交际的质量，引导学生说话要有条理，说完整。
课后，与课老师纷纷肯定这堂课的亮点，同时也提出了自己的观点与看法，为今后的课堂提出了努力的方向。我们五年级组在校领导和组内老师的共同努力下，向着明亮那方，且研且行。
