温度直线下降,可总有一些花儿选择怒放。
“2018年2月6日晚间,首届全国中学生地球科学竞赛预赛成绩揭晓。温州翔宇中学高二(16)班叶熙正同学以98分勇夺华东区三省(上海、浙江、福建)第一名,在全国屈居第二;翔宇初三(20)班朱冠铭同学以95分勇夺华东区第二名。本次国家级奥林匹克赛事,翔宇4人跻身全国前20名,10人跻身全国前50名。”
三省第一,全国第二,翔宇学子牛了!喜讯迅速传开,人们不禁要问这背后是怎样的一群优秀老师呢?朱志刚就是地球学科班其中的一位地理老师。
回想2017年11月初,许多往事历历在目:那时刚接手这批孩子,面对地球科学班一双双渴求知识的目光,朱志刚老师心感惶恐,地球科学涉及的知识面大,有深度,想要给学生一杯水,自己就要一桶水,甚至更多。面对挑战,他一边学一边教,在海量的信息中寻找自己想要的资料,往往要熬到深夜。有时候为了找一个概念,要把这个概念解释清楚,你要找好几个课件来看。后来慢慢就适应了赶、拼、超模式。同时,虚心向外聘教师学习,受益匪浅,终于度过了这个磨合期,3个月过去了,教学上显得轻车熟路了。
“朱老师上课喜欢用生活中的事打比方,让我们印象深刻。”地球科学班金钰奇同学心有感触地说。不仅地球科学班同学有此印象,高二(9)班同学也由此体会,这不,3月7日下午地理试卷讲评课上,同学们依稀记得——
“温州外来人口少了,企业结构会发生变化吗?”“我们两幢教学楼之间,如果没有绿化带,全是水泥地,从地理意义上讲会出现什么情况呢?”“影响温州气候最主要的是什么?夏季风?台风?地形?”“千石动车站(永嘉站)带来的是商业活动的兴起,而不是工业活动,因此永嘉站周围的工业迟早要搬掉。”课堂上的朱志刚老师,善于列举身边的事例加以诠释,同时,把地理中不太规律的东西,理解是时候,把它变得相对规律的东西,从而便于记忆。
“对知识性的把握、讲解,深入浅出,注重师生互动,联系社会实际和学生的生活实际。”地理备课组同事候承杰老师评价朱老师的课堂教学时,他表示:“朱老师,学科的专业素养高,课堂驾驭能力强,课堂教学生动。”