它是打破年龄界限的课程，为孩子发展提供多种可能性。
2019年10月29日上午，温州翔宇中学场馆工作会议在同馨嘉园举行，翔宇教育集团常务副总校长高立顺对话翔宇场馆，开展深度研讨。集团总校长助理李玉佩主持，学校办公室主任高谋、新闻中心副主任王莉，及场馆负责人参加活动。
场馆学习的目的是什么？作用是什么？有何特色？“博物馆里有一所学校”这句话有什么深意？对话一开始，翔宇教育集团常务副总校长高立顺就抛出一连串问题，让大家思考。
了解近阶段教育创新和思考，探索场馆学习的努力方向。赵轲、赵明、吴坚、金彬圣、叶玉林等老师就场馆建设先后发言，灯谜馆结合语文教学，寓教于乐，发散性思维；书法馆以“知行合一”为指导，从展览走向教育培训，致力于校本课程的开发，希望能打破围墙，打通小学、初中、高中、成人这条线；自然类博物馆的意义在于其系统性、客观性、真实性，让学生高效地获取直观的知识；翔宇创客中心正在从事市级课题新高考与创客研究，接下来将利用机器人介绍场馆；瓯江书院已推出“果核系统布局与行动”，相信每一个人都是天生的学习者，他们既是学习者又是组织者。会上，吴坚馆长应邀分享了正在山东枣庄翔宇中学筹建的元素博物馆的建馆思路与进展，集团领导对元素博物馆筹备工作给予高度评价。
听取大家的汇报后，集团常务副总校长高立顺点赞各个场馆的亮点，指出场馆建设重在勇于探索，要提高视野，定位在集团层面，并跟当地紧密结合，创新谋发展。后互联网时代，场馆是什么？它是打破年龄界限的课程，为孩子发展提供多种可能性。场馆学习让学校走得更远。
又讯：当天，学校Pepper（派博）机器人首秀翔宇同馨嘉园，高总与机器人互致问候。虽说是刚来学校报到，但这位“翔宇新人”毫不胆怯，还非常热情地向高总等参会人员“视频介绍”了温州翔宇中学。
