携手同盟校，交流促共赢。为促进教师专业成长，加强校际间的教学经验交流，1月6日上午，枣庄翔宇中学联合滕州尚贤中学开展同课异构教研曁校际交流活动，我校七年级英语、历史、生物学科教师在陈家旺副校长、齐继磊主任、闫吉志主任的带领下，走进滕州尚贤中学参加本次活动。
本次教学交流活动采取先听课、后评课的方式。两校三门学科共准备九堂展示课，为了上好这堂课，我校教学教研处充分发挥教研组的力量，集思广益，进行了集体备课和磨课。针对同样的课题，设计理念不同，所展现的教学风格也各具特色，取得了异曲同工的良好教学效果。
课后，两校教师进行了评课活动。我校英语教师刘潇繁、胡磊，历史教师陈永辉、侯传梅，生物教师邵珠源均进行了简明扼要的说课，听课教师们畅所欲言，对学习的所获、启示进行了热烈的讨论、思维的碰撞、智慧的交流，让参与活动的老师们学有所获，也达到了本次活动的目的——促进校际交流，实现优势互补和资源共享。其中，英语组李娜娜组长、历史组姚永霞组长、生物组曹修营组长就每堂课也分享了自己的听课感受：
英语组李娜娜：
教研会上，尚贤中学的领导和翔宇中学的齐主任对我校刘潇繁老师和胡磊老师的课给予了高度的评价，尚贤中学的刘校长说我们这两堂课完全可以拿到市里面去参加市优质课的评比啦！
两位老师教态明朗，语言富有感染力，教学语言的语调高低适宜，快慢适度，和学生的交流非常愉悦和谐。两位老师都用video导入，中间穿插游戏环节，学生的学习热情被充分调动起来。课堂提问方式多样：齐答、举手答、抢答等等。学生的参与度和课堂气氛都非常棒。学习目标设置具体清晰，与教学活动和评价任务保持一致，评价标准镶嵌在教学活动中，贯穿教学全过程，是本节课的一大亮点。两位老师都围绕学习目标设计教学，关注学生反馈，最终很好地做到以评促教，以评促学。精彩地诠释了教学评一致的课堂教学，非常精彩！
生物组曹修营：
本次同课异构课题《消化和吸收》第2课时，三位老师展示了不同的精彩课堂，采用先学后教、当堂达标、小组合作探究等方式，很好地完成了本节课的学习目标。
王素素老师的课，目标明确，指令明确，环节过渡自然，每环节基础知识当堂背诵，夯实基础，然后再做练习题巩固知识，学生掌握得较好。
邵珠源老师的课，从制定目标到自主学习，再到合作探究均体现教学评的一致性，利用视频探究“胆汁对脂肪的乳化作用”，通过讨论得出结论，并能及时强调错别字，整体效果良好。
裴文静老师的课，整节课连贯紧凑，孩子动手做实验，激发学生对生物学习的兴趣。能够让学生联系实际，鼓励学生学习生物，方法值得借鉴。
历史组姚永霞：
陈永辉老师为完成教学评一致性的复习任务，把每个环节分为三个步骤：学生自学识记、教师强调重点易错点、习题巩固。每个环节紧紧相扣，在45分钟内保质保量地完成了复习任务。
侯传梅老师声音清澈洪亮，很会调动学生的学习积极性，注重课堂的细节。虽然复习的知识量很大，但是侯老师授课主次分明，重难点清晰，同时进行了大量习题训练。通过对学生不同方式的评价，可以看出复习效果非常好。
尚贤的魏老师语言精练，教态自然，善于鼓励学生，对重难点处理得非常到位，尤其是在习题训练中，引导学生抓住关键词。为了解学情，对不同层次的学生进行提问，学生学习积极主动，整堂课流畅自然。
短暂的相聚，真诚的交流。本次活动拓宽了老师的视野，让老师们看到了对同一课题的不同处理方法，采用不同的教学策略所产生的不同教学效果。为教师教学工作的开展提供了新的思路，同时为两校架起了一座友谊的桥梁，切实助推了两校的共同发展和提升。
