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振奋人心:省委书记李源潮精彩教育语录集锦(38期)

时间:2005-06-14 17:22 作者:编辑部 编审:

振奋人心:省委书记李源潮精彩教育语录集锦
卢志文

2005年6月总第38期

  江苏省教育工作会议,六月中旬在南京召开。省委书记李源潮的讲话开放而又务实,既高瞻远瞩,又实事求是,精彩迭出,哲语如珠,读来不忍释手,令人振奋!现择其精要,推荐给大家。

  ◇得知识者得大势,得人才者得天下。
  ◇掌握知识就能改变命运,学到技能就能创业致富。江苏的未来靠教育,江苏人的未来也靠教育。
  ◇一个政府,不优先发展教育,是愚蠢的政府;一个家庭,不优先投资教育,是没有前途的家庭。
  ◇要坚持“发展是硬道理”的科学思想不动摇,坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展的方针不动摇,着力为人民群众提供更多的享受优质教育的机会。这是人民群众的热切要求,也是解决各种教育难题的关键所在。
  ◇江苏教育要率先基本实现现代化,在全国领先于其他省市的发展规模和质量,在省内领先于其他各项事业的发展进度,全省普及12年基础教育,高等教育毛入学率达到40%以上,让绝大多数江苏家庭的子女都享有上大学或接受高中等职业教育的机会,让每一个学生都不因贫失去学习机会,让每一个江苏人都有接受多样化、多种途径的继续教育的机会。
  ◇在教育上抢到的机遇是最大的机遇,赢得的发展是最具价值的发展,产生的失误也会是最根本的失误。
  ◇我们无疑要追求教育的公平,但发展才能创造机会,机会多了才有公平。
  ◇改革是发展的根本动力。如果我们前些年按部就班、因循守旧,就不会有今天江苏教育大发展的形势;如果我们现在患得患失、举步不前,也必然会贻误江苏教育新发展的难得时机。
  ◇改革的关键是要继续解放思想,解除不适应发展需要的旧体制、旧机制的束缚。
  ◇我们不仅要高度重视教育事业的公益功能,也要重视教育的生产力特征和社会生产功能;不仅要将教育发展视作政府的责任,也要重视社会、家庭在教育发展中的重要影响;不仅要重视公有制教育的骨干作用,也要重视非公有制教育的巨大能量;不仅要重视教育培养杰出人才的特殊机制,更要高度重视教育对于提高全民素质、帮助广大劳动者增长劳动技能的普遍意义。
  ◇全省上下要继续高举教育改革的旗帜,让一切有利于发展教育的思想充分活跃起来,把一切有利于发展教育的资源充分释放出来,使一切有利于发展教育的积极性充分发挥出来,大力解放和发展教育生产力,以造福社会,满足人民。
  ◇全省上下要继续促进民办教育的成长壮大,形成江苏民办教育蓬勃发展的局面。民办学校办得越多,公办学校就可能办得更好,如果我们有较多学生的上学问题被民办教育解决了,公办学校的学生就能得到更多的教育经费。
  ◇只要不违背国家的法律法规,有利于增加教育投入,有利于扩大教育规模、提高教育质量,有利于满足群众教育需求的,都可以大胆试验、积极探索,都应当给予保护和支持。
  ◇增加教育经费,还要向新体制、新机制要钱,在政府增资的基础上,走吸引民资、利用外资、家庭出资的路子,群策群力共同落实教育优先发展的方针。
  ◇对于一些先富起来的家庭,应该为他们提供合法的为子女进行教育投资的通道。在保证普通学生有学可上、优秀学生能够低成本享受高质量教育的同时,也为那些成绩一般但有能力多缴费的学生提供接受高质量教育的机会。这不但对于他们的家庭是有益的,对于全社会也是有利的。
  ◇要引导外资、民资、服务业优先兴办和发展教育产业。放宽民资、外资的准入政策,尽快制定出台促进民办教育发展的实施办法。
  ◇经济欠发达地区,既要加大省级财政对教育的转移支付,也可以通过教育体制、机制创新来加快教育规模的扩展。
  ◇教育在大发展的同时,社会还有这样或那样的不满和议论,除了机会短缺,重要的原因在于现行人才培养模式的单一化,供需不对接,教育服务经济社会发展的能力还不够强。
  ◇多样性的教育比整齐划一的教育好,如果一个国家只用一种模式培养同类人才,不但不能满足社会发展需要,而且会使社会存在巨大的风险隐患。
  ◇江苏教育大发展,要率先在人才培养模式上进行新探索,形成不拘一格、人才辈出的生动局面。
  ◇录取率升上去,分数线降下来,高等教育的大门敞开了,教育中的众多突出矛盾才能迎刃而解。
  ◇我们倡导“有教无类”,也倡导“因材施教”;要推进教育的均衡发展,也要鼓励有序的差别竞争;要保证每一个孩子有学上、不失学,还要努力使孩子们上好学、不厌学;要重视学生的学业知识,更要培养学生的创业创新精神和生存发展能力。多样性的教育比整齐划一的教育好,如果只用一种模式培养同类人才,不但不能满足社会发展的需要,还会导致巨大的风险隐患。江苏教育大发展,就要率先在人才培养模式上进行新探索,形成不拘一格、人才辈出的生动局面。
  ——摘自中共江苏省委书记李源潮6月12日在全省教育工作会议上的讲话

【关注省教育工作会议】

  《新华日报》消息:7400万江苏人民高度瞩目的全省教育工作会议于6月13日在南京胜利闭幕。会议明确了江苏建设教育强省、率先基本实现教育现代化的宏伟目标,要求全省上下以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持把教育放在优先发展的战略地位,努力办好人民满意的教育,为实现“两个率先”、构建和谐社会作出更大的贡献。省领导李源潮、梁保华、任彦申、孙志军、王荣、张艳、王湛、张卫国、陆军出席会议。省委副书记任彦申作总结讲话。
  会议期间,代表们围绕教育部部长周济、省委书记李源潮、省长梁保华的重要讲话和省委省政府《关于加快建设教育强省,率先基本实现教育现代化的决定(讨论稿)》进行了广泛而热烈的讨论。代表们纷纷表示,这次会议是一次高瞻远瞩、鼓舞人心、解放思想、开拓创新的会议,规格之高、规模之大、思想之活、措施之实前所未有。
  任彦申在讲话时说,这次会议是1994年全省教育工作会议之后省委省政府召开的又一次专门研究部署教育改革发展的重要会议。会议内容很丰富,开得很成功。会议显示了省委省政府优先发展教育、率先发展教育、加快发展教育、科学发展教育的重大决心和决断,是对建设教育强省、率先基本实现教育现代化的一次大动员、大部署。对如何正确理解和贯彻落实这次会议的精神,任彦申提出了具体要求。他说,江苏的教育要大发展是这次会议的鲜明主题,应当准确把握:一要明确建设教育强省在“两个率先”中的地位和作用。建设教育强省,是落实科学发展观的必然要求,是推进“两个率先”的战略选择,是增强我省综合竞争力和发展后劲的根本途径,是构建和谐社会的重要基础,也是广大人民群众的强烈要求。二要正确认识我省教育发展的形势。充分肯定并大力宣传我省教育发展的巨大成就和对现代化建设全局的重大贡献,正视教育中存在的突出矛盾和群众不满意的问题,特别是老百姓的教育负担过重和孩子们的课业负担过重,应当引起我们的高度重视。三要全面把握教育发展的指导思想和奋斗目标。全省教育发展的总体目标是建设教育强省、率先基本实现教育现代化,各地根据全面建成小康社会的时序进度在教育发展的进度上也要分类指导,不能“一刀切”。四要坚定不移地走改革开放之路。改革包括办学体制、管理体制、内部人事制度、招生就业制度以及以实施素质教育为目标的教学制度等在内的全面改革;开放既包括对外开放,也包括对内、对社会的开放。五要认真抓好实现教育相对公平、增加教育投入、减轻群众教育负担、扩大优质教育资源、改善人才培养模式等五项重点工作。六要抓紧建立包括经费投入、领导责任、社会动员、法制环境、舆论支持等方面内容的保障体系。
  任彦申强调,各级党委政府、各个部门要认真传达好会议的精神,结合各地各部门的实际,提出具体的贯彻方案,创造性地开展工作。各级党委政府要担负起建设教育强省的责任,一要抓认识、抓规划、抓方针;二要保证领导精力的投入和财政经费的投入;三要当好“后勤部长”,少说空话,多办实事。各级教育行政部门和学校一定要树立强烈的机遇意识和责任意识,按照科学发展观的要求,坚持加快发展不动摇,在优化结构、提高质量和效益上多下功夫,在增强办学活力、实力、竞争力上多下功夫,努力增强教育的服务能力和服务水平,办好人民满意的教育。其它机关部门要各司其职,社会各界和广大群众要积极参与,形成建设教育强省的强大合力。  (记者:任松筠 宋金萍 徐勇)

【八面来风】

  《中国青年报》消息:很多老师都表示,课程改革从根本上看更符合教育规律了、更加科学了。但是,当新课程降临到每个老师身边时他们又显得有些不知所措。对此,教育学博士王月胜说:“教育改革是最不能做实验的改革。现在出现的很多问题都是教育系统内部在打架,都是因为某阶段和某阶段的教育改革不衔接造成的。”王博士指出,现在很多改革更多停留在小学阶段,这样小学所学的课程、贯彻的教育理念与中学不能完全对接,于是出现了很多问题。“但是,改革不能走回头路,现在遇到的很多问题都是改革过程中的问题,因此,有多大的困难也应该坚持改革的方向。”

  《扬子晚报》消息:今年是我省首次实行高考网上阅卷,记者从南师大阅卷点了解到,阅卷教师对网上阅卷都非常满意,认为网上阅卷改变了传统考务管理,提高了工作效率,降低了评分误差,有利于给考生公平、公正!南师大高考语文阅卷组副组长郁炳隆表示,网上阅卷降低评分误差,实行科学的“多评制”,阅卷教师背靠背阅卷,避免了评卷教师之间的相互影响,这样的阅卷工作流程,确保了评卷误差控制在规定的范围内,从而有效地解决了主观题评分误差控制问题,有效地保证了阅卷质量。高考数学阅卷教师顾彦慧老师介绍,试题与答卷部分完全分开,所有主观题、客观题的作答区域都印制在答题卡上,网上阅卷改变了传统的考务管理,评卷现场没有过去的试卷保管和分发环节,也没有过去的登分和合分环节,大大节省了人力和财力,减少了答卷周转环节中的差错,提高了工作效率。

  《人民日报》消息:从2005年开始,中等职业学校每年要扩大招生100万人,经过两到三年的努力,实现普通高中和中等职业学校招生规模大体相当的目标。这是教育部部长周济14日在陕西宝鸡举行的全国县级职教中心改革与发展座谈会上透露的。

  《新华报业网》消息:近日中国教育部副部长章新胜在世界汉语大会新闻发布会上指出,对汉语学习的需求在全球范围内急剧增长。据介绍,美国2003年底启动AP中文项目,提出在中学里修中文课目,在大学里认学分,现在已经有2500所中小学提出开设中文课程。在欧洲,中文已经成为德国许多州的中学会考科目,英国教育部支持制定了中学汉语教学大纲,法国教育部正在积极推动中学中法双语教育实验计划。在非洲,在南美,这种需求的增长都非常普遍。在韩国,汉语水平考试成绩已经成为许多大企业用人、升职的标准之一。韩国教育部长表示,到2007年将在韩国的中小学普遍开设汉语课程。华校众多的东南亚地区已有汉语教师近2万名,但对汉语教师的需求远远高于这一数字。


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