教给孩子一生有用的东西
——翔宇教育集团的校园博物馆
卢志文
继前阶段关注课堂变革之后，《新校长》杂志邀请翔宇总校长卢志文撰文介绍温州翔宇中学的教育资源库建设。这是继《温州日报》等报刊杂志之后第五家专题报道翔宇博物馆的媒体。
刊发在《新校长》2015年07期的文章，近5000字分两部分，详细阐述了翔宇为什么要做博物馆，及做馆人吴坚是如何设计做馆的。
以下摘取第一部分以飨读者，全文可参阅翔宇教育集团网站（http://www.xyjyjt.com）。
2014年6月和9月，“翔宇昆虫博物馆”和“翔宇贝壳博物馆”在温州翔宇中学校园里相继建成开放，至今，两馆已经接待了以学生为主的参观者两万多人次，并获得了如潮好评。这两个博物馆，是翔宇教育集团在温州翔宇中学规划的十大校园博物馆中最先建成开放的博物馆。
很多人问，翔宇博物馆那么多的展品来自哪里？这么专业的博物馆又是怎样设计出来的？当然，也有人不解地问，翔宇教育为什么要投入巨大的人力、物力、财力在校园里做博物馆呢？有什么价值和必要呢？
当这样和那样的问题都迎面扑来的时候，“一切美好的东西都应该分享”这句话便在我们的心中升起……
让我们来说说翔宇校园博物馆这件事。
做应然的教育：翔宇为什么要做博物馆
“应试的教育只做题，应景的教育常做秀，应付的教育多做假”，“教学围绕应试，课堂挪移知识，评价只看分数”……今天，人们对教育的不满意，似乎已经深入骨髓。
“应试教育，把孩子关在一个叫‘教室’的笼子里，给孩子喂用教材和习题集组成的配方饲料”，这是教育的异化。我们知道真正的教育，不是灌输知识，而是撒播智慧，开启心灵，涵养气质，服务成长。
这是一个知识空前集结的时代，孩子需要掌握的知识急剧膨胀。人们需要通过不断提高教育教学的效率，才能把更多的知识快速地传递给孩子。于是，人们把知识做成“压缩饼干”，用最快的速度塞给孩子。这样的教育带来了很大的问题，我们可以快速灌给孩子知识，却使孩子失去了直接了解真实世界的过程。教育，只面对文本，远离真实的自然和社会，换一种说法就是，我们的这一有效率的教育使孩子失去了拥有智慧的过程。“高分却低能”、“有知而失智”的学生就必然成为这种教育的牺牲品。学校培养高分的学生，社会需要的却是会做事人。学校不给社会输出可用的人，那么，这样的教育无论对个人还是对社会，其价值与意义就都不存在了。
如何改变这种“灌知而略智”的教育？我们需要了解的智慧是怎样形成呢？叔本华在论述了人类的智慧是在人探索真实的世界中形成的同时，也指出了“高效教育”是把人思想引入了歧途的教育。为了弥补、改变、修正“高校教育”的这一严重问题，我们就必须还给孩子接触真实世界的机会。但是，带到孩子到真实的自然和世界当中去并不容易，交通问题、安全问题、经费问题、时间问题……你把时间放在这个地方了，那个地方时间就不够，甚至有些地方要求连春游都取消，只要把知识灌进去、分数提上去就行了。翔宇认为真正爱孩子的学校，有教育情怀的学校，不会这么做。我们就想办法在学校里解决这个问题——做博物馆便成为了我们的一个选择。
现代的博物馆一般都有两大基本职能，一是收藏与研究职能，二是教育职能。就博物馆的教育职能而言，它具有无可比拟的优势，特别是在知识爆炸的今天。
首先，博物馆在其专业领域里，通常具有的世界视野的收藏。如我们的翔宇贝壳博物馆，收藏了来自71个国家和地区2000多种贝壳标本及其相关化石。在这里，参观者和学习者几乎可以看到全世界最具代表性的真实标本，使他们瞬间就能了解软体动物在全世界的丰富性和多样性，获得有关这一生命群的世界性见识。而这种见识是真实不虚的，它与从书本上、屏幕里获得的感受完全不同。
其次，博物馆的实物展品给人的是直观教育。那么，直观教育的优势在哪里？举例来说，假如你想向孩子介绍一种蝴蝶，你为此找到一篇3000字的文章，并认真给孩子讲了四节课，孩子也不会知道你讲的蝴蝶到底什么样。但如果你让孩子直观这种蝴蝶，他们只需要不到一分钟的时间里，就能对这种蝴蝶的大小、形状、结构、色彩、花纹、质感等特征迅速掌握，以后便能永远识别这种蝴蝶。这就是直观教育的效率和作用，没有任何文字和概念性教育可以与之比肩而立。
无论宏观见识还是直观教育，博物馆教育提供了一种传统学校教育无法企及和难以实现的，给孩子以探索真实世界般的体验——这，才是真正的教育，“应然的教育”。博物馆，是课堂的有效延伸，是课程的复合载体，是学习的理想场域，对于学校教育，不可或缺。它为孩子的学习和成长，触发动机，创造可能，提供服务。
“应试的教育只做题，应景的教育常做秀，应付的教育多做假”，我们要说：“应然的教育要做馆！”
浙江教育报聚焦温州教改，翔宇中学闪亮出镜
10月23日，《浙江教育报》“教师周刊”专栏刊发整版文章介绍温州教育改革新动态。办学模式创新，课堂变革成名，教育资源库建设引发广泛关注，作为温州教育品牌学校的代表，翔宇中学受到省媒点名表扬。
闻道有先后，术业有专攻。作为全国较早创办的品牌教育机构，1999年由江苏淮安起步的翔宇教育集团，近年发展步入新境界，从做规模增量悄然转向潜心铸造学校特色。2013年携手温州教育后，这一趋向更加明显。发力“理想课堂”和“选科走班”，探索绿色发展之路；以学习者为中心，专注教育资源库建设，营建缤纷教育空间。这种以内涵发展为圆心，师生结伴行走为半径的教育变革样式，引发众多教育同仁与媒体关注。
信任是一种赞许，信任是一种鞭策，信任是一种力量。前路蜿蜒，朝向理想方向，翔宇人阔步向前。（向宇）
卢志文总校长应邀赴云南宾川论道教育
10月24日，云南大理宾川教育局主办，人民教育出版社支持的“人教·宾川教育名家讲坛”系列活动启幕。翔宇教育集团总校长、新教育研究院名誉院长
卢志文应邀出席活动，并做开幕演讲《从管理到服务：今天我们怎样做教育》。
强化教育队伍建设，提高管理服务能力，当日宾川县教育局科室领导，县直属学校校（园）级干部，各乡镇中心学校、高中、初中、小学行政领导及县级骨干教师200余人与会。教育局会议室座无虚席，笑声掌声不断。（李玉佩）
翔宇教育研究院邱华国送教贵州毕节
10月21日，翔宇教育研究院副院长、北京师范大学教育家书院首批兼职研究员、长三角知名校长邱华国，应邀在贵州毕节参加由北京师范大学教育家书院、中国教师报和明远教育基金主办的“支持乡村教师西部行大型公益活动”，并做《“互联网+”背景下的支教活动》专题讲座。贵州省教育厅承办、毕节市教育局协办，毕节各县区中小学分管教学副校长、学科骨干教师和市直学校校长、副校长430人参与活动。
“语文教学有三重境界：是语文，不是语文，还是语文。”专题讲座之外，邱副院长还应邀点评多节教研观摩课，并阐述了课堂教学应有的课程意识，认为语文教学不能只教教材，必须外延至整个生活。（向宇）
落实理想课堂模式，促进教师专业成长
课堂可以从教学活动基本框架的落实、知识理解抵达的深度、主客体之间及主体间的对话质量这三个层次来考察其成败。十月以来，翔宇各校积极开展课堂教学研讨、阶段考试分析及教学技能培训活动，落实理想课堂模式，促进教师专业成长。
10月13日，淮安曙光双语学校小学部语文组举行主题为“让理想课堂更加高效”的教研活动。各备课组老师们就教学流程、教学思路、教学方法、导学案设计及师生互动设计等展开热烈讨论。
10月中下旬，监利新教育实验学校等三所学校召开阶段考试质量分析会，分析得失，教给学生应对学习生活的方法。学校倡导：不只看排名，更要看进步；不只看分数，更要看成长；要求师生快乐学习，科学拼搏。
10月20日，永嘉翔宇小学组织青年教师汇报课展示活动，以备课组为单位，从备课环节开始，共20位教师参加教研活动。老师们相互听课评课，相互鼓励，清晰地看到自己课堂教学的优点与不足。
10月20日，温州翔宇中学高一年级开展德育专题课调研活动。此次调研活动邀请了几位家长代表参与，他们或主持，或颁奖，或授课，看到家长站在讲台上，孩子们感到意外、好奇。这一课，是孩子们成长历程中的必修课，也是只有家长才能上得更好的一节课。
10月25日，永嘉学院邀请江苏苏州职业技术学院崔延副教授来校举行微课制作专题讲座，学院教学一线教师到场听取了讲座。讲座涵盖了大量现代教育技术的新知识、新理念和新方法，有助于启发学院教师更好地利用教育技术开发教学课件。（郑合）
单强、吕正军在北大阐述高职改革路径
10月27日-29日，首届中国教育财政国际学术研讨会暨北京大学中国教育财政科学研究所成立10周年庆典，在北大中关新园举办。28日，苏州工业园区职业技术学院、浙江电大永嘉学院院长单强；翔宇教育集团副总校长、浙江电大永嘉学院副院长吕正军应邀赴会，先后在职教分论坛发表演讲。围绕“技能形成的社会构建”这一主题，来自美国、芬兰，港澳台及大陆的专家学者30余人出席职教专场研讨活动。
“如何坚持教育的公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制？混合所有制能否成为办学体制改革的重要突破口？”在北京大学、北京师范大学等高校之后，28日上午，单强院长发表演讲，他以苏州工业园区职业技术学院、齐齐哈尔职业技术学院等为案例，就高职院校混合所有制改革的路径做出梳理，建议教育主管部门遴选院校试点，并成立“混合所有制办学联盟”，以点带面探究职教发展新路。
同一天上午，吕正军副总校长以“公办职业学校的改制与委托管理”为题，介绍了浙江永嘉学院的改制案例。从永嘉学院的历史积淀说起，吕正军紧扣“人”“财”“物”三个关键词，将一场复杂的办学变革总结为校名等五“不变”和办学体制等五“改变”，强调“改革不是甩包袱，职业教育改革当以地方经济和百姓的长远利益作为决策的出发点和归宿。”
在庆祝北京大学中国教育财政科学研究所成立10周年之际，除职教专场外，组委会还举办包括“中央与地方财政关系法治化”等九个专场，来自海内外12国家的400余名教育与相关领域学者与实践者出席盛会，各就专题展开对话与分享。
北京大学中国教育财政科学研究所，由财政部、教育部和北京大学于2005年共同设立，为我国第一所专门致力于教育财政研究的学术机构。指导委员会主任为教育部部长袁贵仁、财政部副部长张少春、北京大学前党委书记兼校务委员会主任闵维方；所长由北京大学王蓉教授担任。（向宇）
SIPIVT承办中职国培活动
10月26日，SIPIVT董事北京交通大学教授、联合国教科文组织产学合作教席主持人查建中教授，在苏州工业园区职业技术学院做专题报告《面向职场的专业教育改革战略及CDIO模式研究》。参加中职国培的近90名学员现场聆听，该活动由SIPIVT承办。（李晓白）
县语文教研会在监利总校举办
10月13日，监利县初中语文“跟课文学写作”专题研讨会在监利新教育实验学校召开。“跟课文学写作”是中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“中小学作文教学法理论和实践研究”的子课题，引导教师从写作的角度解读课文、利用课本，追求更有效的、更有序的作文教学。研讨会由县教研室语文教研员李爱梅老师主持，监利新教育语文教研中心主任李方模老师执教观摩课并说课。（谢松武）
百家讲坛主讲做客淮安总校
10月10日和11日，中央电视台《百家讲坛》主讲、人民大学清史研究所博士唐博，应邀先后在淮安曙光双语学校和淮安外国语学校做精彩演讲。结合地方人文历史，唐博讲座以《钦差大臣之死，淮安城里的大清奇案》为题，生动风趣，引人入胜。与学生互动，主讲人寄语学生“以史为鉴,可以知兴替。历史是一本教科书，在历史面前，很多事情都会重演。关注历史，了解过去，不走回头路；关注现实，展望未来，过上好日子。” （陈帅 张俊逸）
淮外承办全国青少年信息学奥赛分区赛
10月11日，第二十一届全国青少年信息学奥林匹克分区联赛（江苏赛区）初赛活动在淮安外国语举行。此次竞赛，淮安市共设3个考点，分别在江苏省淮阴中学、淮安外国语学校和金湖中学。淮外分考场共迎来420名考生参加选拔考试。
全国青少年信息学奥林匹克竞赛是中学生学科奥林匹克竞赛之一，是最有影响的中学生学科竞赛活动。1999年以来，淮安外国语学校积极参赛，屡获最高奖项。 (周春玉)
【翔宇骄傲】
★10月20日，监利中学寇国杰、刘志坚两位老师，被评为2014—2015年度荆州市普通高中教学工作先进个人。
★10月23日，淮安外国语学校初三（4）班董嘉慧同学，荣获淮安市第十二届“中国电信杯”中学生口语（电视）现场决赛一等奖，并将代表淮安市参加江苏省决赛。