要闻/201期第一版

时间:2025-12-31 16:09 作者:编辑部 编审:向宇

责任编辑:李玉佩

 

卢志文:问对新书院,当代教育的最优解?

 

高质量对话须满足两个条件:与高人对话,一对一进行。

教育的规律只有两条:有教无类,因材施教。

教育和AI的三种关系:教育+AI,AI+教育,教育的AI次方。

12月22日,新校长传媒公众号发表长文《当代教育有没有成本最低的最优解?从“我的完美学校”说起》。此文为中国陶行知研究会副会长、翔宇教育集团总校长卢志文先生,在第十二届中国教育创新年会上的现场演讲内容。

12月3日-7日,十二届中国教育创新年会在杭州举办,5400余名中小学书记校长、境内外教育研究者及科研教师等多方力量参会。华为终端BG首席科学家田奇、北京第一实验学校校长李希贵等近百位嘉宾参会。

会议期间,卢志文参加多场活动,分享教育创见。主题演讲时,他追问当代教育的改革方向,寻求教育成本最低的最优解,强调学校的问题,常常需要从学校之外寻找答案。

卢志文认为,应试为主的教育现状虽尚未被真正改变,但改革一直在进行,挖山不止的愚公,不管是官方还是民间,中国一直存在。他肯定了新教育实验与蒲公英教育智库的杰出贡献,而他都身处其中,深深体味到教育改革的力量。

陶行知先生说,生活即教育,社会即学校,“人人是创造之人,时时是创造之时,处处是创造之地的图景。”卢志文提出了学校教育的“新书院图景”。以翔宇教育集团的学校博物馆,和他2025年在江苏河下古镇创建的“文思谜社”灯谜博物馆、半书房文化空间为例,探讨底线有守、创造无限的教育“最优解”。

他认为,中国教育的重大机遇,战胜“成本黑洞”和“效能洼地”的办法,其实触手可及——“未来学习中心:问对新书院。”

他为“问对新书院”设置了四个要素:“美景”“美境”“美浸”式的“书院”美育底色,“未来学习中心”基于网络和AI的“问对”学习,博物馆式“生活、生产、生命”的真实场景,身心互动的生命健康支持服务系统。

卢志文描绘说,未来学习的美好场景:哪里有场馆,哪里就是学习中心。学习中心可以在博物馆,可以在工厂,可以在田间地头,也可以在你认为任何所需要的地方,整个中国社会就是一个学习的大场域。

“生活即教育,社会即学校,问对即学习,学做教合一、研创产同步,这就是我的成本最低的最优解。”卢志文说。

中国教育创新年会,由蒲公英教育智库发起,被誉为“中国基础教育年度风向标”。自2014 年起,分别在重庆、上海、杭州、南京、成都、深圳、厦门等城市连续举办十一届。不仅是聚焦教育创新的年度盛会,更是许多教育人心目中具象化的“未来学校样板间”。

本届年会活动丰富,除数十场主题演讲外,还设置“学校创新产品市集”评选,开展“AI如何赋能课堂”“WISE全球教育大奖案例实操”等十余场小场域深研课及五场场外实践研修课,覆盖杭州钱学森学校、杭州云谷学校等教育场景。

同期发布“2025年度基础教育风向标”,并举办当代教育设计展、儿童艺术展、学生课程节成果展与教育影像展。(张羽)【图XY101】

 

捐赠18 万,又有乡贤加入博里农民画公益扶持队伍

“一笔捐赠,一份乡愁;一场善举,助力非遗。”

据紫牛新闻及《淮安区报》等媒体消息,12月15日,省级非物质文化遗产——淮安博里农民画再获公益捐赠。中龙护嘉集团董事长、淮安区振兴发展促进会上海分会副会长朱留加现场捐资18万元,专项用于博里农民画的创作与传承。

捐赠仪式在淮安区博里田园诗画苑举行,淮安区振兴发展促进会会长孙一峰,区委宣传部副部长、区文明办主任徐殿忠,翔宇教育集团总校长卢志文等嘉宾,及潘宇、鲍殿顺、王方明、郑乃平等46位农民画师出席了活动。博里镇党委书记刘海霞主持仪式。

捐赠仪式上,朱留加动情表达了其对家乡发展的牵挂:“小时候,看着前辈画师用简单的画笔描绘农田的生机与丰收的喜悦,那种乡土气息深深打动了我。”他表示,博里农民画扎根乡土,已成为家乡亮眼的文化名片,作为从这里走出去的游子,既为此骄傲,更深感传承之责。此次捐赠的18万元专项基金,将重点用于新一代农民画师的培养、创作素材更新与技艺交流活动,助力这门古老民间艺术在新时代焕发新生。“这也是我们在外企业家、游子共同的心声,希望能为家乡做些实事。”

博里农民画院院长潘宇在仪式上致答谢辞。区振兴发展促进会会长孙一峰、博里镇党委书记刘海霞先后对企业的爱心捐赠表示感谢。

下午,翔宇教育集团总校长卢志文赴集镇展馆——博里农民画苑视察,了解画院运营情况。集团总校长助理李玉佩,画院工作人员潘宇、王方明、戚海彬等参加活动。

江苏省淮安市淮安区博里镇是获国家文化部表彰的知名“画乡”,淮安博里农民画是中国知名的农民画品类。为破解办公用房与创作资金难题,自2003年起,翔宇教育集团受邀扶持该公益项目。2008年,由翔宇淮安外国语学校出资建造的博里农民画苑交付使用;2013年,博里农民画院正式注册成立。过去22年,翔宇与地方政府共同支撑了这一非遗项目的稳健发展,博里农民画已走出一条政府与社会合作共建的发展新路。

乡村振兴,文化托底。期盼能有更多爱心企业家加入公益扶持项目,和翔宇教育集团领导王玉芬、卢志文一道,和朱留加董事长一道,为大美博里,更为大美中国,持续贡献力所能及的力量。 (向宇)

 

和声灿烂,这群孩子在舞台闪闪发光

12月19日,浦东康德学校剧院内,星熠班学生以一场主题合唱,唱出了团结的力量,也唱出了他们在康德独有的成长节奏。从《We Are Family》的温暖共鸣,到《Something Just Like This》的并肩追寻,再到《Hotel California》《Viva La Vida》的收放自如——四首歌曲,四种情感,同一个集体。舞台上,他们用默契的和声证明:个人的声音只有在集体中才能绽放真正的光彩。

作为康德中考方向的重点班级,星熠班的学生始终在“学”与“玩”之间寻找平衡与融合。严谨的学业培养赋予他们深度,广阔的活动平台滋养他们宽度。这场演出,从排练到登台,学生们协作合力完成,恰是康德“全人教育”的生动写离开剧场时,一个学生轻声哼着今天的旋律。旁边同伴自然地和了进来,接着是第三个、第四个……歌声再次响起,这次没有舞台,没有灯光,只有少年人自发的、轻盈的和鸣。这或许就是最好的教育回响:当课堂上的知识渐渐沉淀,舞台上学会的倾听、配合、信任与表达,会长成他们生命里拔不掉的根。

星熠班(六年级Z班)是上海浦东康德学校在深耕国际教育多年后,为满足多元升学需求而首次设立的国内中考菁英班。班级汇聚浦东康德与江苏名校的顶尖师资,旨在助力学生决胜中考。该班于2025年秋季正式启航。

在康德,我们相信:教育,是让每一个声音都被听见,也让所有声音汇聚成歌。

 

 

郭少敏应邀赴江苏总工会做灯谜文化讲座

12月12日,江苏省“机关工会大讲堂”系列活动之优秀传统文化在省总工会科技楼举办。翔宇中华灯谜馆馆长、中华灯谜学术委员会常委郭少敏作专题授课。省总工会副主席臧铁柱主持活动。

以《中国智慧的代表性符号——灯谜》为题,郭少敏系统阐述了灯谜的文化内涵与创作逻辑。从发展脉络入手,他解析了灯谜的谜面形式、谜底类别及特有的逻辑结构;结合七次与中央电视台合作的经历,趣味解读了十余则灯谜作品,总结了灯谜创作的艺术规律;同时介绍了翔宇灯谜馆在传承与推广灯谜文化方面所做的努力。

  当日,中华灯谜学术委员会常委、吴江市工人文化宫主任樊秋华。以《工会主题灯谜创作实践》为题,结合省总工会原创灯谜案例,详细讲解了灯谜创作的基本方法、技巧及常见谜格的运用,为干部职工提供了实用的创作指导。(向宇)

 

翔宇中学党支部举行主题党日活动

12月19日,温州翔宇中学党支部开展12月份主题党日活动。活动由支部委员周耀耀主持并领誓。

支部委员李娇英围绕“学习贯彻全会精神,履职尽责共促发展”主题,带领全体党员深入学习党的二十届四中全会精神。她结合教育工作实际,强调“十五五”时期教育的战略地位,号召党员教师落实立德树人根本任务,以实际行动践行“为党育人、为国育才”的使命。

党支部副书记高谋讲授专题党课,他要求全体党员持续深化理论武装,将全会精神融入教育教学全过程,在各项工作中走在前、作表率,切实发挥先锋模范作用。

活动中还举行了党员“政治生日”纪念仪式。高谋书记为12月份入党的李邦飞、周柏帆、周立珍、邵晓辉四位同志颁发政治生日贺卡与红色书籍,激励他们不忘初心、牢记使命。(黄蓉蓉)

 

市县教研活动密集亮相温州翔宇中学

12月中旬下旬,温州翔宇中学相继承办两项重要教研活动,聚焦初中学科教学研究与教师专业发展。

12月16日至17日,永嘉县初中社会与法治学科“嘉课堂命题技术推广与应用”专题培训在翔宇中学顺利开展。本次活动采取线上线下结合模式,为期两天,全县该学科教师参与。

翔宇中学金晓晓老师作专题分享,提出中考复习的“情境—思维”转换策略;王莉老师呈现了一堂融合语文阅读方法的历史复习公开课。

线上活动还包含了多位教师的命题技术与试卷讲评专题讲座,永嘉县教师发展中心邱会珍老师、温州市名师徐乃赛老师做专业引领与点评。徐乃赛名师工作室首次在翔宇中学集体展示教学研究新模式。

此前,12月9日,温州市肖培东初中语文名师工作室活动已于翔宇中学举办。浙江省特级教师、工作室主持人肖培东亲自执教示范课《猫》,并作专题讲座,强调语文教学应紧扣文本语言,避免“伪情境”。

温州翔宇中学盛婷婷老师呈现《我的白鸽》,瑞安市瑞祥实验学校国李环老师讲授《大雁归来》,平阳鳌江四中吴洁老师演绎《狼》,四节课风格各异,展现了对文本的不同处理方式与教学智慧。其后,与会人员通过课例研讨与专家引领,共同探索语文教学的本质与路径。

  两场活动内容充实,精彩纷呈,均注重教学实践与理论提升相结合,为参与教师提供了宝贵的学习交流平台,有效助推了区域教研水平的提升与教师专业成长。(黄蓉蓉)

 

 

市人工智能改革试点校研讨会在永嘉召开

12月5日,温州市人工智能改革试点校教学实践研讨会在永嘉学院召开。会议由副院长夏林苏主持,学校党总支书记祁欧旭牵头专项研讨会基础。与会人员深度聚焦AI赋能教育教学,人工智能改革校建设正式与教学一线紧密结合。(赵瑜珍)

 

浙鄂鲁等省份学校访问集团学校

12月4日,浙江东方职业技术学院考察团调研浙江永嘉学院,双方围绕课程体系贯通、师资共建、竞赛培育、考核评价等核心议题展开深入研讨。永嘉学院党总支书记祁欧旭就基础学科能力培养、专业负责人联合教研等介绍学院经验做法。

12月9日,湖北省武穴市百汇学校,山东省招远市教体局局长滕希田带领中小学校长综合素养提升高级研修班一行50余人,赴江苏淮安外国语学校调研学习。淮外校长赵树青,副校长张明根、耿康、李文婷等接待。“教育的美好,不在于制造多少神话,而在于创造多少可能。”赵树青校长从德育课程“学周”、课程评价“五维”、团队愿景“AI”三方面介绍淮外办学理念及变革过程。

12月11日,杭州萧山区经开区教育考察团一行莅临淮外,围绕“学校提质扩优与教育治理创新”主题参观交流。翔宇教育集团总校长卢志文、淮安外国语学校校长赵树青、副校长王奎生热情接待来宾。卢志文向来宾介绍学校在构建高质量教育体系、创新管理模式以及提升教育教学质量方面的探索与成效。(廖琛琛 时柯梦)

 

淮安市经典诵读大赛,翔宇学校斩获佳绩

12月12日,淮安市2025年“典耀中华、赓续文脉”中华经典诵读大赛评奖结果揭晓。淮安外国语学校、涟水滨河学校在大赛中表现卓越,报送参赛作品全部获奖,展现了学校在中华优秀传统文化教育与语言艺术培养方面的丰硕成果。

胡天朗同学《中国话》脱颖而出,荣获市特等奖;杨洪懿同学《青春中国》、王浦骁同学《诗意中国》获市一等奖;卢品然同学《岳阳楼记》、钱智恩同学《相信未来》获市二等奖;林嘉逸、陈芊言《我的南方与北方》,张棋涵、刘子轩等12名同学《七律·长征》,陈曼瑶、曹润润同学《读中国》获市三等奖。(张诚 艾勇)

 

又是冠军!翔宇运动健将闪耀县赛

12月4日,2025年涟水县“奔跑吧·少年”青少年阳光体育运动联赛篮球比赛圆满落幕。涟水滨河学校荣耀诞生!篮球队气势如虹,一路过关斩将,一举包揽小学男子甲组与女子甲组双料冠军!

12月19日,2025年淮安区第十一届中小学校园足球联赛燃情开赛。淮外男子足球小将们驰骋绿茵,奋勇拼搏,凭借精湛球技与默契配合斩获一等奖。(尹锐 付娟)

 

涟水滨河7名学子获省级“博物知星”

12月10日,在江苏省文化和旅游厅主办的2025年“博物知旅·我的博物馆足迹”作品征集评选活动中,涟水滨河小学部杨皓轩、沈思润、叶诚然、朱梓桐、王思琪、陈俊翔、张艺菡7名学子,经涟水县文化广电和旅游局推荐,凭借思想性与创意性俱佳的作品脱颖而出,获评省级“博物知星”。获奖作品涵盖征文、绘画等多种形式,彰显优秀综合素养,见证涟水滨河双轨研学模式的成效。(陈姝)

全县推广!涟水滨河原创课桌手势舞真香

12月10日,涟水县2025年小学“课桌手势舞”教学专题培训会在涟水滨河小学部圆满落幕。来自全县小学的音乐骨干教师齐聚一堂,以舞为媒,共探课桌手势舞与课堂教学融合的创新路径。

涟水滨河朱丽娜老师、陈宣含老师执教观摩课。两位老师围绕歌曲展开教学,以猜谜语、看月亮视频的形式导入,充分调动学生参与性,让音乐课堂兼具技能学习与艺术体验。濮宇婷老师作《舞动课堂:课桌舞的创新与实践》专题讲座,以“理论讲解+现场示范+实操演练”模式拆解教学要点。

涟水县教师发展中心中小学音乐研训员谷洁老师充分肯定涟水滨河学校老师编创课桌舞的辛苦付出,要求全县小学音乐教师在各自学校推广教学。(濮宇婷)

 

 

课堂“跨界” 育人出新

—— 涟水滨河为江苏省初中教育年会提供展示观摩现场

12月11日,第十七届江苏省初中校长学术研讨会暨2025年省教育学会初中教育专业委员会年会在涟水召开。本届会议主题为“跨学科视域下初中学校育人方式变革”。

涟水滨河外国语学校作为主观摩现场,向近300位来自全省的初中校长及教育管理者展示了跨学科融合育人的探索与实践。

学校开设的多项跨学科课程与活动受到关注。在数学与物理融合展示区,学生通过“汽车后视镜视线盲区测试”,结合光学原理进行数据测算,融入交通安全教育;翔宇昆虫博物馆则成为自然科学的沉浸式课堂,引导学生探索自然。此外,扎染工艺、科技实践、公民模拟听证、名著创意表达、学生书画展及“学周”主题教育等活动,均体现了学科融合与育人方式的创新。

当天,学校还展示了一节语文融合课《边塞诗中的精神》,刘念老师执教的课程融合语文、历史、地理、美术等多学科内容,引导学生进行深度解读与精神感悟。

涟水县教师发展中心殷作模主任在点评中充分肯定该校在跨学科课程建设与学生综合素养培养方面取得的成效,认为其做法为全省初中学校提供了可借鉴的实践范本。(张俊逸)

 

 

 

 



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