《翔宇教育报》第56期（5月）征稿方案
一、版面安排及责任编辑：
要闻：李玉佩 传真：向 宇
课堂：诸向阳 案例：包春华
关注：朱 斌 桥梁：胡定兵
文学：石书贵 专题：汉 赋
二、组稿方向：
（一）要闻
主题：集团5月要闻大事播报。
（二）传真
主题：国内外教育动态扫描；各校5月份教育教学工作全记录；宝应中学80校庆征文。
凡投稿“宝应中学80校庆征文”栏目的，请务必加上自我简介，并同时提供近照一张。
（三）课堂
主题：教师课堂“提问”的艺术
作为一种传统的教学手段，“提问”同时也是教师最熟悉、使用最频繁的一种教学方法。然而，也许正因为我们对提问法使用太多，课堂教学中不少教师的发问常常出现问题：“浅”是提问设计的大忌，“碎”是提问设计的通病，“平”是提问设计的时弊。对此，有人总结说课堂教学效率不高，根子就在于繁琐的“满堂问”，看来这不是没有理由的。如何提高“提问”的质量，欢迎参与讨论。
（四）案例
主题：如何化解同学之间的矛盾
近日，一个鼻青脸肿的男孩跑进南陶派出所，称他在超市门前被人打了。值班民警立即出动，将其中一个肇事人带回接受调查。民警吃惊地发现，这个不满18周岁的打人者竟是被人花50元钱雇来的。原来，被打者小华和花钱雇人者小明以前曾有过矛盾，但由于小明斗不过小华，小明便拿出50元钱，找来4名同学，帮忙“收拾”小华。
同学们一起学习、生活，难免会出现摩擦、矛盾、冲突，关系紧张不愉快。和同学闹僵之后，如何化解矛盾？如何重新交往？这是摆在大家面前的难题。你有哪些好方法处理这样的难题，请告诉我们。
（五）关注
主题：学校文化中的资源开发
资源是一所学校得以依托的发展资本，包括人力资源和物力资源。只有充分、合理、有效地利用和创造资源，学校才能得到健康发展。学校人力资源开发着眼教师的专业发展，如你是教师，请谈谈你的专业发展体会，及对学校的建议；学校物力资源开发强调课程资源的创造利用和教辅资源的合理配置，如你是教师，请谈谈你是如何开发利用课程资源为学生服务的；如你是学校管理者，为最大限度为教学服务，请谈谈你是如何合理配置教辅资源的。
（六）桥梁
主题：打造和谐的亲子关系
一项调查显示：超过半数的孩子对自己父母教育方式不满意；有31%的孩子不喜欢父母用命令、催促的口气与自己谈话；有18%的孩子对父母否定、贬低、侮辱自己表示不满；有5%的孩子指责父母经常威胁、打骂自己。作为家长，你在与孩子沟通的过程中有哪些成功的做法？抑或有哪些失败的教训？作为孩子，你和父母的关系紧张吗？平时你是如何父母相处的？你还有哪些愿望和想法？作为教师，在构建和谐的亲子关系过程中，我们应该如何做？发挥什么样的作用？桥梁版真诚欢迎大家的参与。
（七）文学
主题：五月的鲜花
五月，是阳光明媚的季节；五月，是熏风轻拂的季节；五月，是绿草如茵的季节；五月，是鲜花盛开的季节。在这个迷人的时节，劳动者们迎来了自己的节日，充满了快乐和幸福。劳动创造了财富与文明，建设了美好家园，推动了历史进程，让我们为劳动者献上祝福的歌声。
（八）专题
主题：07年宝应实验初中“红五月”艺术节图文播报
三、投稿要求：
1、文字来稿以Word或者纯文本文档上交，单位统一以XX学校XX级XX班方式标注于标题下一行（淮安曙光双语学校请加注“小学部”或“初中部”）。图片作为单独附件邮发，不得粘贴在文档里。
2、师生稿件以学校为单位集中投稿，各校均有专人负责组稿。
3、本报录用师生文章有稿费，无特殊要求均应为原创。若是推荐、转摘内容请务必加注。
4、本期截稿时间：2007年5月21日。
四、通联方式：
编辑部邮箱：xyjy06@163.com 或 xyjybjb@163.com
编辑部电话：0514-8269955
翔宇教育集团编辑部
2007年5月8日