曙光小学部：找准定位 凸显语用

——翔宇教育集团淮安总校小学部编版教材暨“语文主题学习”研讨会

　　为帮助集团教师把握好语文新课程标准的基本理念，明确部编版新教材特点以及编者意图，全面推进“语文主题学习”的进程，促进集团教师间“语文主题学习”的深度学习与交流。5月13日上午，翔宇集团曙光双语小学部和滨河小学部所有语文老师齐聚一堂，在综合楼一楼会议室举行了小学部编版教材暨“语文主题学习”研讨会。“语文主题阅读”专家临沂市河东区教研员许晓玲主任应邀参加了此次研讨会。高海燕副校长主持了会议。

 

 

　　本次研讨会由许主任的主题报告开启。许主任以“聚焦核心素养，夯实低年级阅读教学”为主题，给所有语文老师带来了理论与实践相结合的视觉盛宴。许主任首先从《称赞》这一课的三种不同教学设计说起，告诉老师们：阅读教学的确到了跟“内容分析”式的教学说“再见”的时候了！语文教学一定要实现从“内容分析”到“语言文字训练”的美丽转身！

 

 

　　接着，许主任就如何将教材内容与主题丛书有效整合，以此来提高课堂效率，真正落实课内大量阅读，实现课内课外一体化这一主要问题向老师们做了详细地阐述。在讲到“研究教材有什么？”、“凸显语用教什么？”、“构建策略怎么教？”时，许主任结合河东区课改的实际情况列举了大量可操作性的案例。最后，许主任依据《语文新课程标准》为老师们详细分析了一二年级四册教材编写特点，以及帮助老师们如何找准目标，如何将教材和丛书进行有机地整合作了一一说明。

　　然后，由两个校区的卢洁、华玉、刘娇娇、樊景四位老师代表四个备课组分别梳理了低年段四册教材的教学目标。许主任及时对四位老师的发言进行了点评。许主任对两个校区的老师在短短两个多月的 “语文主题学习”实验中取得的成绩给予充分肯定，又委婉地指出了教材目标可以再精准一些，可以精准到每一课，这样教学思路才更清晰。

　　最后，高校长对本次研讨会进行了总结。高校长指出：我们在集体备课时一定要弄明白教材中有什么？我们要教什么？怎样做好教材和《丛书》的整合？学生可能学到什么？这些问题都思考清楚了，想透彻了，再走进课堂……

 

 

 

 

 

 

　　本次研讨会不仅让老师们明白了低年段的课堂教学一定要紧扣教学目标，清楚了低年段的阅读教学如何找准目标和《丛书》进行有机地整合，同时也为下一阶段的“语文主题学习”指明了方向。