淮安翔宇教育集团小学“语文主题学习”在线集体备课研讨会
3月，东风微醺，阳光正好，浅草、嫩芽一切都在生长。花草向阳蓄势，淮安翔宇教育集团小学语文老师们也正蓄能前行。为了应对疫情期间线上课堂的备课问题，加强语文课堂教学的研究，培养起具备“语文主题学习”研发能力的教师队伍，促进语文学科的快速发展，淮安翔宇教育集团在3月7日、8日两天利用网络平台开展小学“语文主题学习”在线集体备课研讨会。滨河、曙光双语小学部语文老师齐聚网络平台参与研讨。会议特别邀请华樾教育研究院特聘专家陈玉琴做“主题学习”的指导，陈赛老师做活动主持。
会议开始，曙光小学部副校长高海燕作活动致辞，她首先表示了对陈玉琴老师的欢迎，并表示此次开展线上学习活动必将推动曙光、滨河两个校区语文主题学习走向纵深，促使每一位老师更好地让语文主题学习的理念在课堂生根发芽。最后她鼓励老师积极报名参加“语文主题学习名师工作室”，提升自我的发展。
专家指引，明方向
7日上午，华樾教育研究院专家陈玉琴老师就统编教材背景下的单元整合，为大家指点课堂教学的迷津。陈老师首先解析了统编教材的特点以及与传统教材的不同之处。她指出统编教材强调“人文主题”和“语文要素”的双线结构。提出课堂应该关注“一课一得”和工具性与人文性的统一。对于统编教材的单元整合课陈老师指出，教材结合主题阅读书目，能够有效提高学生的阅读和写作能力。陈老师还分低、中、高三个阶段细讲了“单元预习课”“精读引领课”“读写结合课”“组文阅读课”“整本书阅读”等不同课型。
集思广益，显智慧
7日下午是活动的第二个环节，针对各年级的第一单元教材，六个备课组在组长的带领下，进行单元整合的集体备课。六个备课团队利用备课群在研读中剖析文本，在思考中整合课程，在讨论中激发智慧。经过集体备课，各小组都形成了本年级各具特色的课型。
汇报交流，引深思
8日下午2点，所有语文老师再次齐聚主题教学视频会议。六个年级的代表老师分别就“单元预习课”“精读引领课”“读写结合课”“组文阅读课”“整本书阅读”，从教材单元的主题、课型安排、每一课的素养点以及相对应的丛书安排进行了精彩的汇报。陈玉琴老师对每位老师的汇报做了精准地点评，她既肯定了各备课组在研讨中教学展示的多元化，同时又指出了存在的不足。陈老师提出：在语文主题学习中我们应该思考如何将教材内容与主题丛书有效整合，提高课堂效率，真正落实课内大量阅读，实现课内课外一体化。所有教师要对教材进行认真研读，研读教材有什么、凸显语用教什么、教学目标的定位需要更加精准化、具体化。
潜心学习，不止步
在整个线上研讨过程中，所有老师静守电脑，排除外界的干扰，静心学习，用心聆听，认真摘记，沉浸于每一个研讨环节的体验与收获。
活动最后，曙光小学部副校长高海燕强调：本次关于统编教材下的单元整合研讨会对每位语文老师来说都是一次对教材地深入学习，对课堂的深入思考。这次活动也为下学期各年级全面开花的语文主题学习活动作了指引。
相信理论与实际相结合，思考与践行相结合，淮安翔宇教育集团的老师们在语文主题学习这条路上一定会向阳花开。（吉珊）