两千多年前，荀子《劝学》中提到：青取之于蓝，而青于蓝。青出于蓝而胜于蓝，因此师徒结对又叫“青蓝工程”。师徒结对已成为曙光小学部培养新教师的一种重要途径，师徒结对对学部的教育教学有着积极的意义。
“师徒结对”活动制度中规定师徒之间互相听课，因此师徒之间必须随时交流、切磋。对徒弟而言，总想在师傅的指导下尽快成长，所以面对自己的教育教学工作总是全身心地投入，使出浑身解数；而对于师傅而言，也要不断学习进步，在工作上不能落后徒弟，否则很难让徒弟信服。当然，就算徒弟真的做得比自己好，师傅也会觉得脸上有光，因为那毕竟是师傅培育的结果。
今年特殊的抗击疫情的线上教学期间， 曙光小学部也把这项工作正常开展下去。提倡青年教师每天听一节课，可以是师傅的课，也可以是同组内优秀老师的课。在这样不断学习的过程中能形成徒弟和徒弟比教学、师傅和师傅比指导的师徒之间、师生共同竞争的良性互动。
线上教学老师不停“学”，和以往在校的听课学习相比，我们青年教师的线上听课学习学得更实在，更有效！（韩继君）
