首先，初二（10）班班主任沈韬老师就“合作小组建设”分别从“合作小组的宗旨”“合作小组的意义”“合作小组的做法”等几方面阐述了合作小组建设的思想和操作作方法。列举了班中的某学生在合作小组的带动下，从消极、自卑走向积极、阳光的成功事例。可见在班级建设中，合作小组的作用不言而喻，它是学生自主管理的良好机制，也是班主任管理的一把“利器”。
随后，级部高君主任围绕“班主任，活出你的精彩”分享他的宝贵经验。他说，教师需要适时调整自我，保持心理健康。心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。他还重点强调与家长沟通要注意方法，讲求艺术。对待不同类型的家长运用不同的方法，以求得家长的信任、理解和支持。健康的心理，加科学的方法，班主任才能获得精彩。
最后，校长助理陆怀珍做了总结：“合作小组的建设是衡量一个班级优秀与否的标准之一，建设好合作小组，可以让班主任省心，放心，提高教育的效益。在工作中重视心理调适，保持心理健康，掌握工作方法，讲究工作艺术，更能成就一个班主任五彩缤纷的教育世界。”
