“过去一年里我是‘光杆司令’，经常是没事找事，从今天开始我找到了自己的‘部队’了。”这是翔宇教育研究院副院长邱华国在2015年7月15—16日翔宇教育研究院研创营第一期活动时即兴说的话。
本次活动主要围绕：研究院的基本职责与工作原则、研究成员职责、新学年工作计划、办公平台功能体验等方面开展研讨，最后达成第一期“研创共识”。参加本次活动的有来自苏浙鄂三地的翔宇教育集团学校的兼职研究员与学校分管干部20人，集团总校长、温州翔宇中学校长、翔宇教育研究院院长卢志文出席活动并讲话，新教育翔宇研究中心研究员卢锋对朱永新倡导的新教育做了重点介绍，温州翔宇创客中心研究员金彬圣现场研创技术支持。
“一丘” “破冰”：微信加群，QQ研创
“入院” 四件事拉开了“研创”活动的序幕：起昵名成为伙伴，加微信随时冒泡，进QQ群昵名讨论，听院长聊聊创想。一丘，萝卜，浮云，农夫山泉，小齿轮，阿木，麻生，牛宝宝，小草，草禾刀，荒漠，淮水钓客，楚子，且行且歌，海的女儿，晓庐……一个个昵名，成了破冰之旅，一下子拉近了大家的距离。大家纷纷在“翔宇教育研究院群”里匿名发言，表达己见。
邱华国副院长表示：外在的压力，情感的推动，价值的驱动，让元研创有了内驱动，我们需要顶层精致设计，以我的创新孵化你的创新，为翔宇的创新开道。
“晓庐”期许：“寻找教育的切入‘点’。”“你能登多高的楼，我就搭多高的梯；你能搭多高的梯子，我就能登多高的楼。”
卢志文总校长介绍了自己昵名“晓庐”，接着谈了自己对翔宇教育研究院的期许，翔宇教育的发展走过传统的物理发展历程，应该面向新经济形态，需要翔宇人拥抱、学习、研究，不限制，有奖励，创新形式，创新成果。怎么研究？有“智库”，有产品，可以像问对教育，有杂志，有策划公司，有培训。“你能登多高的楼，我就搭多高的梯；你能搭多高的梯子，我就能登多高的楼。”
卢志文总校长分享了他对学业的独特发现。知识是通过学得，靠的是自觉度，它有三个维度：识记、理解、判断；技能是通过习得，靠的是自主度，它有三个维度：套用、应用、借用；智能是通过悟得，靠的是自发度，它的三个维度是：感悟，参悟，顿悟。“没有自主绝无可能悟得。”“想好看，多照镜子；多照镜子，真的变好看，愿望变成结果，愿望是一种力量。蝴蝶为什么变成猫头鹰形状，一般的解释：适者生存。我的解释是：生命意志，让身体发生变化，想成为猫头鹰。”
“萝卜”讲座：再识新教育
博士生研究员卢锋（昵名萝卜）给第一期研究成员简要介绍了新教育，内容涉及新教育的定义、新教育四大改变、新教育五大理念、新教育十大行动、新教育的意义、新教育的发展以及新教育每月一事等方面。
据悉：在过去的一年里，翔宇教育研究院致力于推动温州翔宇中学在线教育——年课堂、选课走班、这个暑期不再“孤读”等教育研究活动，使得在线教育朝着明亮的方向发展，《浙江教育报》、《温州日报》、《温州教育》等各大媒体竞相报道，业内引起广泛关注。
