为促进人工智能在课堂教学中的应用，提升教师数字化教学能力，结合“四位一体两冀：教师教学能力提升”校本研修主题，2024年12月23日-25日，学校教研处与校级名师工作室举行“AI赋能课堂教学”专题暨名师工作室活动。服装专业彭会齐老师执教《马面裙结构设计原理》课题。导入内容结合时事，与后续知识点衔接紧密，为整堂课的教学奠定了良好的基础。新授环节通过AI创建汉服推荐官-灵微，与学生互动，创设情境，能较好激发学生去主动探究；结合案例分析，发布小组合作任务，促进学生学以致用，同时能够巧妙融合德育，提高了学生对保护中国传统文化的重视。财务会计专业陈子荟老师执教《长期借款的核算》课题。课前组织学生通过数字人“橙子老师”答疑，并进行问卷星检测，查漏补缺。通过课前检测，定位学情，修正三维目标。课中以任务情境的创设，让学生在仿真企业经济业务中进行账务处理。不仅提升学生理实合一的会计能力，也从思政教育方面提升学生守正创新的职业素养。课后通过AI视频，学生思考并探讨会计主体在特定背景下选择债务筹资的战略规划。旅游专业王婷婷老师执教《巧答八大菜系》课题。王老师深入地研读考纲，精准地研判考情，细致地研析考点，巧妙地研创考题，以此为主线有条不紊地开展教学。借助自行开发的公众号“二职嘉游考”，为旅游专业传统高三复习课注入了新的活力。通过智能应答，学生能即时获得个性化的答题反馈与改进建议，课堂充满了互动与探索的乐趣。电子电工专业王敏老师执教《认识电阻并联电路》课题。本课AI技术为课堂教学注入了新的活力。通过电路实验与Ai工具相融合，为学生提供个性化的学习资源和路径，使每个学生都能得到最适合自己的教育。这种因材施教的方式，不仅提高了学生的学习效率，也激发了他们的学习兴趣。电子商务专业卢窈颖老师执教《软文设计》课题。本课以赏析优秀软文案例为引子，引领学生初步感受软文的语言韵味与营销魅力。通过活跃的课堂讨论与问答互动，极大地激发了学生对软文撰写的兴趣。本课创新性地引入了“天工AI”这一现代技术工具，帮助学生快速生成软文初稿，并结合视觉元素整合的专业建议，使软文作品更加吸引人。在教学过程中，本课特别注重培养学生的创意思维，通过深度案例分析与实践任务，让学生在实战中掌握软文撰写的创意思维。同时，本课还制定了详尽的软文评价标准，为学生提供了明确的提升方向，为他们的写作与营销生涯奠定了坚实基础。通过精心设计的六个教学环节，学生不仅系统学习了软文撰写的技巧与方法，更在创意思维与实践能力上得到了提升。财务会计专业贾秀丹老师执教《利润表的编制》课题。她借用有言AI软件创设麦点咖啡店老板的数字AI人做好课堂的导入和收尾，提升学生对会计职业的意识感。同时她还引导学生利用豆包来寻求解答如何提升麦点咖啡店的利润，带领学生与AI进行实时互动，增强了课堂的趣味性和互动性，从而有效发散学生思维来解决学习问题，拓宽了学生的知识面也提升了教学效果。在课堂接近尾声之时，教师播放一首用AI软件创作的利润之歌，大大渲染了本课堂的氛围，让会计课堂也显得绚烂多彩！英语学科胡碧利老师执教《Unit4 School life》课题。本课践行项目化教学理念，精心设计了一系列连贯的学习活动。以制作leaflet（宣传册）为项目，以帮助学生完成项目而设立选题，分块，书写等小任务，引导学生自主探索的同时能按既定方向推进教学任务。同时引入了人工智能技术作为辅助教学手段，激发学生们的学习动力，显著增强课堂互动性和参与度。此外，借助AI平台进行实时反馈与评估，提高写作评估的效率，提高整体写作课的效果。语文学科徐蒙蒙老师执教《自我介绍写作》课题。本课设置了一个充满科技感的数字人风采大赛情境，通过“评一评”“议一议”“改一改 ”三个环节明确了结构要素，明晰了写作技巧，落实和巩固了课堂教学内容。最后的拓展思考环节，更鼓励学生思辨认知人工智能，完成了课堂思政。本课不仅让学生们掌握了自我介绍撰写的技巧，还激发了他们对数字人和人工智能技术的兴趣。政治学科谢佩佩老师执教《文化自信与文明交流互鉴》课题。本课《促进文化交流文明互鉴》利用近期时政春节申遗成功的新闻导入，引出春节这一传统节日的文化习俗。整个课堂以春节文化将各知识点连接成一条线，贯穿到底，条理清楚，内容完整。借临近的平安夜和圣诞节让学生通过辩论的形式去探讨作为中国人该不该过洋节，在辩论中让学生理解各文化在交流中要平等相待，尊重包容；同时要兼收并蓄，辨证取舍，取其精华，弃其糟粕，树立正确的文化观。本课借助现代AI助力教学，使得课堂内容更富有趣味性，尤其是豆包的对话和通话功能让学生与AI实时互动，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂学习效率。电子电工专业赖俊宏老师执教《探究串并联电路中的电流》课题。虚拟实验室作为一种创新的教学模式，利用AI技术对这些电路模型进行了深入的探究和分析。AI技术通过对电路中的电流、电压等参数进行实时监测和计算，得出了串、并联电路中的电流规律。计算机专业朱温伦老师执教《图文混排》课题。本课以某春节集市负责人想在集市宣传栏中画手抄报为导入，上淘宝搜索代画店铺，将电商专业与信息技术进行了结合。巧用 AI 工具，快速搜集标题、文本和插图，高效完成内容筹备，并精心进行排版布局与格式设置。本课强调 AI 辅助，关键在于人的主观能动性发挥。参与者依评价量规表，全力确保手抄报基本元素齐全、标题切题、布局美观协调，同时融入独特创意与文化内涵。数学学科孙操老师执教《数列求和之错位相减》课题。本课智能演示吸睛，如讲解复杂数列例题时，AI 软件动态分步展示错位相减过程，将抽象步骤可视化，像例题2的演算，让学生一眼看清关键。借助 AI 的数学课，有效提升了学生学习热情与知识吸收率，为学科教学数字化提供范例。电子商务专业朱丽敏老师执教《认识促销》课题。朱老师从学生耳熟能详的疯狂星期四和9.9元瑞幸咖啡入手，图文结合地讲解了促销方式，在小组合作环节，将人工智能豆包巧妙融入教学，展现了中职教育与前沿科技结合的魅力与潜力，为教育创新注入新活力。旅游专业林冬梅老师执教《彩虹投影——桥梁建筑》课题。课上，学生们先通过预习与讨论，了解古代著名桥梁。随后深入探究赵州桥和卢沟桥，从风貌、构造、韵致等方面剖析，完成名片简介，标注数据并分析特色。在赏桥梁韵致环节，学生们感受其造型与雕刻之美。接着，学生们以小组合作形式，借助AI生成的导游词并结合所学，编写导游词，从多角度展现桥梁魅力。最后，学生代表模拟导游讲解，锻炼实践能力。此次教学过程，让学生们深刻领悟桥梁精神，提升专业素养，增强文化自信，为传播我国灿烂桥梁文化奠定坚实基础。本次活动各学科共展示15节课例，安排了现场观摩、直播回看、扫码评课、教研组及校级名师工作室线下研讨等环节，总结提炼AI应用成果，深化教研成效，有效发挥名师骨干教师的示范辐射作用，提升我校教师课堂教学能力。
