走科研之路 享教育幸福
——宝应县实验小学2015年教科研工作侧记
宝应县实验小学2015年教科研工作紧紧围绕学校“让每一片叶子都美丽”的办学文化，坚持以“科研强师、科研促教、科研兴校”为指导思想，不断丰富和创新个性化课程，强化教育科研，以师生发展为方向，以课堂教学为阵地，以课题研究为载体，努力创造和谐奋进的教科研氛围。2015年我校教科研工作主要从创设科研氛围；健全科研机制；开展科研活动；抓实课题研究；建设科研队伍等方面开展活动。
要想开展好教科研工作，营造良好的科研氛围是首要任务。学校为了让每位教师积极投身教科研工作，努力为教师搭建平台，创造机会。学校今年开展和承办了一系列学习培训、教学实践、名师课堂观摩等科研活动，定期设立教师版的“银杏论坛”、“银杏讲坛”、“银杏沙龙”，关注每一位教师取得的教科研成果，并邀请其中优秀代表向全校老师作交流汇报。
当下我校正在开展“学导式”课堂教学模式研究，“学导式”教学模式的实施，减轻了学生负担，改变了课堂质态，提升了办学质量，继2013年获评省市基础教育成果奖后，今年又出版了专著《小学数学“学导式”课堂教学模式的实践与研究》。学校教科研工作一直以课题研究引领教师专业成长，目前以陈士才校长研究的《小学数学“学导式”课堂教学模式的研究》为代表的省级在研课题达7项，市级在研课题达7项，县级在研课题达18项，刷新了宝应实小课题同期在研新的历史，今年一项省规划课题和一项省教研课题也顺利结题，并获评优秀运作课题。2015年全校教师积极参加各项竞赛活动，且取得了丰硕的成果。143篇论文在省级以上报刊发表，132人次在省市县论文评比中获一二等奖，59人次在省市县竞赛课中获一二等奖，400多名学生在各级各类比赛中获奖。《江苏教育报》、《扬州时报》等媒体先后对学校教科研工作予以专题推介报道。
近日，从扬州市教科院获悉，学校再度获评2015年扬州市“示范校”教育科研工作考评“优秀奖”，学校教科室同时获评2015年度扬州市“优秀教科室”，王健副主任主持的课题《小学数学教学中“有序思考”能力培养的研究》获评市优秀运作课题。
教科研助推了教师的成长，提升了学校的品牌，发展了学校的文化。目前学校教师中，拥有省特级教师2人，市特级教师2人，市县骨干教师82人。同时，在市县各类学业抽测中均位居前列，教学质量稳步提升。回顾2015年教科研之路，一路风雨一路歌，虽付出了许多汗水，但也收获着无限快乐，享受着教育的幸福。（文：王健）