烟雨江南，教学盛宴。2017年3月29～30日，来自全省28所苏教版小学数学教材实验基地和32所小学数学品质联盟学校的500多位教师代表相聚苏州沧浪实验小学，一同围绕“数的认识”展开专题研讨。
本次活动安排了7节研讨课，主要聚焦“分数的意义”和“小数的认识”。宝应实验小学陶翔老师代表学校参与了本次课堂研讨，执教了一节《分数的意义》数学概念课。陶老师的教学基于预学，立足展示，从学生的已有经验出发，引导学生借助对分数的直观认识，通过分类揭示单位“1”的概念，在感受具体分数的基础上概括分数的意义。整堂课充分地诠释了“学导课堂”教学模式的内涵与精髓，彰显了先学后教、多学少教、为学而教、以学定教的理念。在课后的互动交流中，与会的专家和老师对宝应实小的“学导课堂”教学模式和陶老师的课堂演绎给予了高度赞赏和肯定！（文图：李步良）
