为进一步打造特色、亮点课堂，推动课堂研究的不断深入，5月9日下午，宝应实小举办“学导课堂”教学展示活动，紧紧围绕“预”这一环节作深入研讨，半天的活动安排了观看“学导课堂”专题片、课堂教学展示、微讲座、沙龙研讨、专家评议等五项内容，安排紧凑，内容丰富，精彩纷呈。县教育局教研室刘咏春主任、初教科沈怀军科长全程参与活动，来自全县各小学的分管教学副校长和语、数、英教研组长参加了研讨活动。整个活动由荀步章主任主持。
研讨活动从观看“学导课堂”专题片拉开序幕，结束后分三个会场进行课堂教学展示。语、数、英学科先分别由陈燕、衡萍、赵娜三位老师各执教一节预习指导课，依据学科特点，对学生进行必要有效的预习指导。第二节课，童蕾、苗培林、刁品芳三位老师分语、数、英学科分别执教了预学背景下的展示课，三位老师的课堂基于预学、先学后教、主动展示、以学定教，充分凸显了宝应实小“学导课堂”的内涵与精髓，诠释了一种崭新的课堂架构，彰显了学生的主体地位，得到了与会领导和老师的称赞。
活动的第三个环节，由王志祥校长做《“预习” ：相信孩子的无限潜能》的微讲座，王校长从背景内涵、目的意义、预习内容、预习设计、预习指导、预习反馈、预习展示、预习习惯等八个维度进行了深入浅出地阐释，用接地气的理论和丰富的实例，全景展示了实小在“预习”环节研究上所获得的成果。
接下来的沙龙环节，由李步良校长主持，聚焦主题“预习”，展开讨论和碰撞。本次沙龙回归本源，就“为什么预习”“怎样预习”“预习后的课怎么上”三个核心问题进行深入探讨，在交流中进一步明晰了预习的意义和价值，明确了预习作业的设计原则、类型及保障预习质量的途径，最后针对预习后的课该怎么上，参与沙龙的老师结合自己学科和课堂，提出了切实可行的做法，都认为在课改的过程中，教师和学生发生了可喜的变化，学生正在从“学会”走向“会学”，而教师正在不断接受新的挑战。激烈的碰撞和热烈的氛围引发台下阵阵掌声。
沙龙研讨即将结束时，台上台下开始互动。实小陈士才校长回顾了“学导”课堂的研究历程，对未来的发展满怀期待；吕朝霞主任就低年级语文教学该不该预习、怎样预习作了即兴发言；泰山小学臧丽华校长就集团学校如何开展“学导”课堂研究提出了自己的想法和措施。
活动最后，教研室刘主任作了热情洋溢的总结，充分肯定了本次研讨活动的示范、引领的意义，称赞在本次活动中“遇见实小，遇见学导，遇见最美的风景”，高度赞扬“学导课堂”体现了“人在课中央”的理念，是“基于人，成全人，为了人的更好发展”，并期待实小能一直坚持下去，永远走在“研究”的道路上。（文：陆海峰 图：徐士杰）
