良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动型，有利于培养学生自主能力和创新精神，使同学们终身受益。
宝应实验初中初一年级部非常重视学生学习习惯的养成教育，他们根据初中生的年龄特点，通过学生民主评议和科任老师的反映，结合课堂情况记载表，评选出80名“课堂习惯标兵”，制作成宣传戗牌进行展示表彰，在全年级营造“人人好习惯，课课高效率”的良好氛围，极大地调动了同学们遵守课堂纪律，养成良好的课堂学习习惯的自觉性，收到了显著的效果，全级部各班级呈现出良好的学习态势。（摄影：缪军）
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动型，有利于培养学生自主能力和创新精神，使同学们终身受益。
宝应实验初中初一年级部非常重视学生学习习惯的养成教育，他们根据初中生的年龄特点，通过学生民主评议和科任老师的反映，结合课堂情况记载表，评选出80名“课堂习惯标兵”，制作成宣传戗牌进行展示表彰，在全年级营造“人人好习惯，课课高效率”的良好氛围，极大地调动了同学们遵守课堂纪律，养成良好的课堂学习习惯的自觉性，收到了显著的效果，全级部各班级呈现出良好的学习态势。（摄影：缪军）
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