三月，是一个莺飞草长、百花吐艳的季节；三月，实中人满怀希望、信心百倍地工作；三月，实中人在“翔宇之春”家访月中走进了千家万户，把师爱的关怀和三月的温暖送进每一个学生家庭。
走进的不只是一扇门
每次进行完家访，我都知道了我该做些什么……
我们班有个学生刁敏，平时朋友不多，不太爱与老师和同学们交流，也不太爱表现自己。我想利用家访的机会好好与孩子进行沟通，多发现一些平时不易被别人发现的闪光点。星期二晚上，按照预约，我推开了刁敏同学的家门。通过与家长沟通，与孩子交流，发现他爱好广泛，很有爱心。他家里养了许多花、鸟、鱼，在与他交流时，他给我讲了许多养这些小动物的经验，讲的时候表达能力非常强。通过家访，我真的发现他身上有许多以前不曾发现的优点。家访后，我给他创造了机会，让他在全班同学面前介绍他的这些爱好，让同学们深入地了解他，从此以后，他的朋友多了，他变得自信了。
真的要感谢这次家访，因为它让我走进的不仅是一扇门，更主要的是她让我走进了孩子的心灵，走进了他们一家人的情感世界，这次家访让我知道了今后对于这个孩子我该做些什么……
――初一（17）班班主任 沈文尧
是
鞋套的故事
在家访过程中，我们常常遇到这样的尴尬：有些同学家居住条件特别优越，进门时，让人实在不忍心穿着鞋踩在干干净净的地板或地毯上；而如果脱了鞋，按照传统的待客之道，又常常使家长局促不安；更为难堪的是，脱了鞋，一股浓浓的脚臭扑鼻而来，那场景尤为不雅……经历了两次尴尬后，我们几位同事一商量，决定到商场去购买一些一次性鞋套，每人都在车箱里随时备着。等再到学生家家访时，当我们在门口有礼有节地套上鞋套时，我们从家长的眼里看到了赞许，从学生的日记里读到了敬佩。我们的心也坦然了，深深的为自己的这个小小的创意竟获得如此巨大的收获而自豪。
是啊，生活中到处都有值得我们注意的细节，尤其是我们这些为人师表的教育工作者。在我们的教育教学工作中，往往一个小小的细节能决定事情的成败。因此，在今后的工作中，我们应该从细枝末节的小事抓起，让若干的成功细节成就我们的教育大业！
――初一（12）班班主任 常国宝
我们经常说“学校无小事，处处是教育”，面对学生，我们有为人师表的责任，我们必须认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导，在“翔宇之春”家访月活动中，实中的老师们正是由于认真对待每一个细节，所以才收到了良好的效果。就象
给孩子一个台阶
那次家访是在上午，我刚到学校，就接到了一个学生家长的电话（她的孩子叫姜阳），反映说她孩子从昨天晚上开始就在家里又跳又闹，并宣称不愿再上学了。眼看早读课快上了，还不愿起床开房门，并把自己反锁在房间里不出来，家长急得没办法，只好打电话向我求助。我安慰了她两句，然后答应她很快过去看看。
挂了电话，我心里不由得想开了：会不会与我们的教育有关呢？……我决定马上到他家，调好课后，我就骑车向他家去。到了姜阳家，他妈妈正和另一个人趴在窗台上朝房间里面呼唤着。见我来了，连忙说：“姜阳，你看你老师都来了，还不开门。”这下更糟了，他一骨碌从床上爬起来躲到衣橱里去了，任他妈妈再说什么也不做声了。我示意他妈妈不要再喊，我和她到楼下了解一下详情。原来，昨天晚上，起初还在做作业的他一会儿便喊头疼，既而就用笔砸桌子，并发脾气说不想上学了。他妈妈见状自然训斥了他两句，念了些要用功学习的经，谁知他愈演愈烈，进而发展到回房间里又哭又闹，并在地板上抱头打滚，他妈妈也生气了，决定不理他，由他去，自己睡下了。姜阳一直在房间里折腾到夜里11点多钟，方才睡着。而今天早上他妈妈准备好早饭到点喊他吃饭上学时，他死活不肯了。他妈妈还说：孩子从小是有点受宠，家里人都喜欢这么个宝贝，他惟独怕惧的爸爸又经常出差在外，每天都是妈妈接送，家庭条件很优越，要什么马上就得买来，否则就闹；这么大的一个孩子不喜欢和同年龄的孩子玩却喜欢和比他你领国各个小的孩子打成一片。听了这些，联想到他的学习成绩，我已初步确定：姜阳属于心理年龄偏小，喜欢有优越感，惧怕压力，躲避现实的心理问题。我劝姜阳妈妈平时少唠叨学习成绩，要学会看在眼里，记在心里，但不能出于嘴里，要把对他的关心别当作要求回报的交易，应该让孩子主动觉得要努力回报父母的爱而不是债，否则他的情况会更严重，可能要弄到看心理医生的地步。他妈妈也觉得很有可能，自己平时是太性急了，有点急于求成。
接下来，就是如何化解眼前的难题---让他从衣橱和房间里走出来。我想了想，如果用班主任的威严吓他出来，尽管奏效，但以后这孩子会更加没有信心。想了想，我隔着窗户喊：“姜阳，你今天怎么啦，平时你在班上可是很听话，从不违纪的呀，你一定是感冒，头疼或是身体哪里不舒服，是吧，今天起迟了，怕被批评才干脆不去的对吗，不要紧，老师了解过了，最近流感很严重，快要月考了，身体要紧，你今天上午就别去学校了，跟你妈妈去看医生，下午如果没问题再去，老师有课，先走了，你一定要去医院啊！”说完，我就佯装离开，在楼下静等。他以为老师真的不知情，又见有个台阶可下，过了一会儿，我便听到了开门声，还伴着大哭声，我觉着这个时刻不便停留，便悄悄跟他妈妈打了个招呼，回到了学校。
到了中午，我上班时，已见到姜阳正坐在位置上埋头做作业，不敢抬头看我。
我觉得我的教育已经成功，因为我给了孩子一个台阶，他已经从阴影中走出来了。也无须再和他纠缠那个话题，有些事情讲的过于彻底也许并不见得是件好事。我的嘴角掠过一丝不易觉察的笑意，但心头旋而又为现今的教育深深地叹了口气……
――初一（1）班班主任 郭金龙
最甜最香的巧克力
阶段检测的成绩揭晓了，姚思佳和丁力同学并列获得班级第一，按照开始前我和孩子们的承诺，我将带领此次考试前10名的同学以及姚思佳的对手王慧懿同学去姚思佳家给她送喜报。虽然，在此之前我已经去过姚思佳家进行过家访。
那天放学后，孩子都穿着整齐的校服喜滋滋地在门口等着我，当我
姚思佳和她爸爸妈妈高兴地迎来了我们一行十几人，坐定之后，孩子们开始还有点拘谨，待姚思佳将巧克力和水果分发到我们的手上后，氛围似乎宽松了许多，我便向姚思佳父母一一介绍在座的各位同学，“这是我们班级大名鼎鼎的纪检委员杨惠。”“这位是上学期期末考试的班级第一名刘建宇。”“万里曾多次获得过年级、班级的第一。”“鲁禹同学的英语成绩在我们班可是顶刮刮的。”……在我介绍的过程中，我看到了孩子们几乎从来没有过的自信的笑容，尽管此次考试他们没有得到第一。当然大家都没有忘记今天的主人公——姚思佳，“姚思佳的作文写得可好了。”“姚思佳上课发言非常积极，还被评为‘课堂习惯标兵’呢！”“姚思佳不怕难题目，总能不懂就问。”一向羞涩怕说话的杨明坤和陈祥也津津乐道地说开了：“姚思佳还能热心地帮助同学呢！”……看着同学们热心的夸赞，一向缺少自信的姚思佳今天显得格外开心，象一位小公主：“其实大家都是好样的，我们还要互相学习呢。如果没有王慧懿同学在和我比赛我是不会有这么快的进步的。”
此时，我才注意到王慧懿一直低着头，因为她是在场唯一没能进入前十名的同学，我便对大家说：“大家知道吗，姚思佳能在这次考试中一举夺魁，可不要忘记王慧懿的功劳啊，是她用自己的认真和努力在闯关中一次次赶超姚思佳，才激发了姚思佳的斗志啊，我们应该感谢对手，感谢王慧懿！姚思佳你可不能大意啊，说不定下次她就要超过你了。” 王慧懿笑了，一扫刚来时的难堪，并且大方地给姚思佳送上了此次考试第一名的大红喜报。
“哎呀。我们家姚思佳有这么多的优点啊，我们还以为她能在初中不掉队就可以了呢。” 姚思佳的爸爸爽朗地笑起来了。
我们要走了，孩子纷纷把巧克力递到我的手上。咀嚼着今天的巧克力，我觉得格外的甜香。因为我觉得我们今天的家访是最成功的，不但鼓励了被家访者，还鼓励了家访者；不但鼓励了成功者，还鼓励了遇到暂时挫折的同学；不但鼓励了学生，还鼓励了家长
――初一年级部主任、初一（8）班班主任 圣春平
有的学生听我说老师要来家访，脸上会露出不太情愿的表情，他们有这样的反应，不是说他们不好客，而是因为老师的身份。有的学生说：天不怕，地不怕，就怕老师到我家。学生之所以有这样的想法，我很理解，虽然我认为自己是一个很好接近的人，可是师道尊严在学生心目中总还是有的，也很可能是以前的老师家访时只谈缺点不谈优点造成的。其实老是向家长告状的老师是不会受学生欢迎的，他们会认为你是个没有本事的老师。所以有时在学生违反纪律，做了错事，当然不是很严重的情况下，我不会急于去家访，而对学生说，你要好好改正缺点，等你有了进步，彻底改正后，我再去你家报喜。以后也果真这样做了，这种变报忧为报喜的家访，自然就受到了学生的欢迎。谁都不会完美无缺，可是对于这些行为有偏差或者学习成绩不太好的学生，家访显然是很必要的。
――初一（1）班班主任 骆文勇
“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”当我们在尽心尽力奔走于一家又一家时，我们还可以变换我们的思维定式，不一定希望通过一次家访达到立竿见影的效果，或许在以后的不经意之间它就会带给你意外的惊喜；我们也不必在家访时正襟危坐，高谈阔论，居高临下，带着孩子们去家访，一样会吃上“最甜最香的巧克力”。让我们一起探索，一起创新，追求家访的最好效果。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造障碍。
找不到地址的家访
今晚想去学生魏鹏家一趟。
开学来，这孩子越发孤僻，整天阴沉着脸，显得心事重重，与他的年龄极不相称。课堂上难得听他说句话，偶尔还会走神，平时学习也很尽心，可成绩就是不理想，与他交流谈心，不是点头，就是摇头，总是充当一名忠实的观众。
今晚，便决定去他家一趟。我拿出他事先填好的《学生家庭住址一览表》，再次与他核对一遍——闻莺新村727幢104室,并让他与家长先打个招呼。
晚上七点整，我们一行三人按照他填写的地址，却怎么也找不到，问旁边的人，回答说：“这里根本就没有啊”。这学生平时看起来挺老实的，怎么居然捉弄老师，我很是生气，情急之中，拔通了他家长的小灵通，他母亲抱歉地说：“老师，你们先到城郊桥，我去接你们。”
跟着他母亲，我们沿着高低不平的小路，转过几条小巷，终于到了他家。他母亲把我们让进屋，有点不好意思地说：“这孩子让老师辛苦了！他一回来就流着泪，问了半天才说老师今天要家访，他见家里住得破旧，就报了个假地址给老师，以为老师找不着就算了呢。我说我来对老师说，好不容易才劝他吃了晚饭，这孩子！”我仔细一打量，他家境确实贫寒，住着简陋的三间小屋，也没有什么像样的家具。原来他父母开了个小豆腐店，起早贪黑，做着小本买卖，节衣缩食勉强维持他学习的费用。
知道了缘由，我也没有气了，便问：“魏鹏他现在人在哪儿呢？”
“到亲戚家问作业去了” 他妈回答。
我说：“他回来你告诉他，老师不怪他，明天你让他主动去找我一下。”
他妈连说：“好啊，他一回来我就说，真难为老师了。”
第二天，我等了快一天，他始终没有找我。估计他心存疑虑，还没有勇气迈出这一脚，于是我主动找了他。
他一进来 ，两手下垂，双腿直立，满脸通红，微微沁出些汗珠。我摸了摸他的头，关切的问：“魏鹏，你想要对老师说些什么吗？”他依然不开口，显然很紧张局促。
“还是老师说吧”，我顿了顿，笑着说：“昨天的事老师不怪你，说明你是个上进心、自尊心很强的孩子。其实完全不必如此，俗话说，自古雄才多磨难，苦难是人生的一笔财富啊。何况你家的经济状况也不是很差，父母又是那么的疼你。目前成绩虽不理想，我想，只要你尽心尽力，掌握科学的学习方法，提高学习效率，脚踏实地，持之以恒，何愁不进步？”一番真诚的话语使他如释重负，他用自信的目光告诉我：“老师，我懂了，我一定会好好努力，来报答老师。”
不久前的阶段检测考试，他的成绩有了明显进步。
我知道：要让他取得更大的进步，需要他自己、老师与家长的共同努力。
――初一（18）班班主任 陈善忠
家访札记
花开在脚步间
又是一个星期日，又和圣主任走在家访的路上。沐浴着春风，享受着教育的快乐。
可今天却与以往的家访有所不同，因为家访的对象之一——秦玉斐同学的家庭正深陷困顿。
在家访前，圣主任了解了秦玉斐同学家的具体情况：父亲得了尿毒症，家中已是负债累累，而现在每个月还得花四五千元去透析。家庭的窘迫也令秦同学不能完全集中精力来学习。
在结束了前两位同学的家访后。我们走在去秦玉斐同学家的路上，圣主任找到了一家花店，订做了一盆鲜花。看得出，圣主任是一个有心人。他对我说：“去家访也不能太沉闷了，带上一捧花，让我们的谈话多一点轻松。”秦玉斐同学早就在路口等着我们了，到了他家，一看感觉还不错，家里收拾得很清爽，应该说生活的气息很浓。在一个多小时的家访时间里，从家庭，到学校，谈得很全面；从身体，到生活，谈得很随意；从家长，到学生，再到老师，谈得很投入。
家访结束了，我的感触还很多：圣主任的一捧鲜花，困难家庭的那一份从容以及这一家人那一股向上的劲，孩子那懂事的点头与默默奋进的心愿，使我对生活又一次有了深切的感悟。
感谢生活，感谢家访，感谢“翔宇之春”家访月。我相信，无论是家长，是学生，还是我们教师，都会在一次次交流中有思索，有顿悟，有进步。
――初一（7）班班主任 王兆年
半年来，我拜访了一个个家长，没有时间辅导自己的儿子。有时，和学生约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访，始至傍晚，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里，家长认为我不能去了。当我到他家时，家长愣了好半天。无声的行动使学生深受教育。从此学生在思想上，学习上都有了很大的转变。半年来，我以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
――初一（16）班班主任 郝道亮
家访工作是一项既苦又累的工作，或许你的付出并没有人知道，或许你会遇到意想不到的困难，或许还让你灰心失望，但是在“翔宇之春”家访月里，宝应实中初一年级的老师们都在默默地奉献和努力着，因为他们相信：只要耕耘，就一定会有收获。正如卢志文总校长在《今天，我们怎样做教师》中所说：“面对鲜花般可爱的孩子，我们的疲惫不复存在，我们的沮丧烟消云散，我们的心境永远年轻。”
张飞变了
我班张飞同学喜欢打乒乓球，在场上组织能力很强，在2006年三月份扬州市乒乓州球比赛中荣获第一名，同学们对他很佩服。班级足球比赛，季培隆腿部负伤，他背着季培隆送往医务室，通过这件事我从他身上找到了积极的有利于转化的因素，找到了教育的突破口，对他进行了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过后情绪兴奋，学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，我和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励张飞同学认真迎接近期考试和期中考试。后来，家长多次打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，孩子进步了。家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
――初一（2）班班主任 卞金于
范丙轩在努力
我对范丙轩的学习成绩从来没有过什么奢望，但我从来没有放弃他的想法，毕竟他是我的学生，从我自己来说做老师的要对得起每一个学生。我一直在鼓励他，虽然他进步不明显，每堂课我都喊他回答问题、上黑板板演，当他做对时我让全班同学鼓掌激励他，他也很高兴。我想，如果我放弃了范丙轩，不仅是对范丙轩的不负责任，更严重的是会对班级管理造成严重的后果，对其他同学的影响也是不利的。我对范丙轩的态度就是这样，所以范丙轩曾经跟他妈妈说过这样一句话：“如果我逃课，我就对不起老师了。”一个多学期以来他从来没有逃过课（范丙轩在小学阶段经常逃课）。当我听到这句话的时候我很感动，说明范丙轩的情商还是不错的。当他知道我要到他家家访时，他特地把家里收拾了一下（他在家从来不做事）等着我的到来。范丙轩站在我的面前很腼腆，在他家家访时，我跟他以及他的妈妈谈了将近一个小时，我给他灌输了这样一个理念：能不能学好，是能力问题；学不学，是态度问题。态度好了，什么样的结果并不重要。我不在乎你的成绩如何优秀，在乎的是你要听妈妈
范丙轩一直在变化（虽然成绩还没有大的进步），他越来越听话了，越来越懂事了，不去打游戏了。衣服也干净了，鼻涕也不拖了。每一点变化我都会尽可能的表扬他，树立起他的自信心和自尊心。
――初一（3）班班主任 杨波
真情送家长，温暖给学生
有一次考试，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到她家去了解情况：学生从小有她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世念念不忘；学生父母平常对孩子关心太少，和孩子共同谈心几乎没有。面对她同是教师的父亲，我说服了家长，并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈，取得了学生父母的配合。我从生活上，精神上关心这个学生，她深受鼓舞，积极备考，终于又走到了全班同学的前列。
――初一（16）班班主任 郝道亮
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”，我们的家访工作就像是一场春天里的无声细雨，滋润着孩子们的心田，催绿了春天的田野，催开了春天的花蕾，他们就象是冬天过后的万物开始复苏，以他们向上的勃勃生机回报着老师辛勤的付出。
“上帝”的眼泪
写下这个题目，我的心头不禁又一次涌起感动。
那天天气有点反常，傍晚的时候，带着早春寒意的风突然大了起来。我缩紧脖子，直觉得电动车也跑不起来了，只好用力蹬着脚踏，在县城西部老城区里寻找下一个家访目标。终于在七点左右，走进了中午就已约定好的李明轩同学家里。孩子和他母亲早就等着我了，一番寒暄后，我的家访便进入了正题。我把早就打好的腹稿自然流畅地表达出来，自以为有礼有节，大方得体。孩子和他母亲在一旁恭敬的听着，不时还点点头，唯唯诺诺。大概半小时后，我觉得我该说的和孩子表态的都差不多了，便站起身，顺手拿起公文包准备告辞。一直几乎没说话的孩子的母亲突然拦住我：“老师，我儿子刚才一回家就跟我说了，您一放学就出来了，还没吃晚饭，您就别嫌弃，吃了饭再走。”我心头一热，一时间不知说什么好。但我知道，家长的热情我只能辜负了，不仅仅因为集团的纪律和原则，我还要到下一位同学家去。我带着几分歉意，笑着说：“谢谢您了。我来家访也是我工作的一部分。作为老师其实和你们的心情一样，只希望孩子能学习进步，健康成长，实现自己的理想。如果孩子能成人成才，别说少吃一顿晚饭，就是吃再大的苦也值得啊。”我一边说，一边转身拍了拍孩子的肩头。当我执意要走时，孩子的母亲情绪更加激动起来，一把拉过儿子：“孩子，你听到了吗？这就是你们的老师，多好的老师啊。今天天气这么冷，又这么迟，还饿着肚子，你可要讲良心对得起老师啊。”我抬头看时，只见孩子的母亲已经泪流满面。
“谢谢，谢谢！有你们这样通情达理、善解人意的家长，——哦，不，是上帝！（集团的教育理念：视家长为上帝）我还有什么苦不愿吃，还有什么罪不能受呢！”我在心里默默的对自己说。
离开李明轩同学家时，马路上早已是华灯绽放。迎面而来的似乎已经小了些的风已寒意全无。我轻快地骑着车，朝着下一个家访的目标而去。心里暖暖的，脑海里总是浮现着那张泪流满面的脸……
――初一（11）班 杨正培
“视学生若亲子，视家长若上帝，视质量如生命，”这是实中人的庄重承诺，也是实中人行动的指南。在一个月的家访中，实中人用自己的努力感动了上帝，感动了学生。实中人还会继续努力，继续把最优质的教育服务奉献给每一位需要的学生和家长。
沉重的翅膀
李鹏这孩子，从小与爷爷奶奶过，奶奶过世后，与爷爷生活在船闸村。虽有父母，但很少受到他们的关心，父子母子几乎没有感情交流，儿子对父母和爷爷的感情只有冷漠，甚至仇视。也许太缺少父母爱心的滋润，也许是家庭遗传的因素（其爷爷语），这孩子虽聪明但太倔强，少修养，不喊爷爷，直呼其名，令邻居很是惊讶。邻居指点，其竟大骂邻人。平时，邻居很少与之谈话，生怕遭之污语，他不相信人间有爱，极端仇视女性。入学后，邻居曾暗地来找我，告诉我这个孩子特殊的家庭背景以及这孩子在小学的情况，我感觉到他是一个非常特殊的孩子。
到了他爷孙俩租住的小屋，李鹏果然躺在床上，浑身有些热度，他的年近七十爷爷在一旁，一边里里外外的照应他，一边跟我埋怨着这孩子的不懂事：挂完水让他到学校就是不肯（按要求患流感是不要到学校的），这孩子太犟，衣服穿得太少，不太注意卫生，还—— 唉……
结合以前的家访及平时的观察，这孩子确实缺乏应有的礼仪，不愿与人交流。与人讲话，不问好坏，生硬回答，态度极不友善。和别人交往很是困难，处理事情认死理，错了，也拒不认错，态度粗暴，容易冲动，不计后果。这与缺少爱的滋润有很大关系。
望着忙里忙外的老人，我一阵阵的揪心，肩上的责任越发的沉重——父母之爱的缺失让孩子不能接受健康的家庭教育，社会该如何让我们的家长担负起家庭教育的责任呢？
但愿老人的心理不再沉重，但愿家庭教育的翅膀轻松起来。
――初一（14）班班主任 潘永政
可怜天下父母心
龚亮家在老酒厂宿舍，一家三口挤在一个房间里。为了照顾他上学，已经下岗的父母今年没有外出，就近在城里工地做小工，一天有30多元的收入。
我们进入他家时，龚亮正坐在床上读书。看到我们家访，龚亮慌忙站起来，结结巴巴的告诉我：“爸爸妈妈妈不在家，去工地干活了，我去叫。”没等我应声，龚亮就飞也似的出去了。
宿舍里极其简陋，没有一条像样的凳子可以落座，看看地上，不知有多长时间已经没有打扫了：厚厚的灰尘加烂泥巴干。一股怪怪的味道，不时直往鼻孔里钻。
“老师来了，老师来了，这怎么好呢？这怎么好呢……”
好一会儿，一个老实巴交的中年妇女跨进了门，涨红了脸，微微地喘着粗气。这是龚亮的妈妈。
“家里条件太差，这年头挣钱太难，我们全部的希望就在龚亮身上了。这孩子没让你们操心吧？是不是这孩子惹祸了？”龚亮妈妈的眼里藏着一丝忧虑。
看到这双期待的眼睛，我真不知道该说些什么。
怪不得一个冬天，总看到龚亮穿着那身灰不溜秋、脏兮兮的外套，怪不得他穿的衣服里面的长，外面的短，怪不得上次让他们家长去买一本书，买了一个学期也没买回来……我还总责怪他的父母对子女学习不关心，不重视，开学这么长时间了也不到学校来望一望。
“唉，这样的家庭也上翔宇！”
“可怜天下父母心。”
回家的路上，我
一个家庭演绎着一个故事，这些都是我们老师平时不太可能了解的。一次家长会、一次家长学校活动、校门口的一次碰面、偶尔的一次电话联系，不可能对学生及他们的家庭真正了解，但恰恰这些是我们搞好教育的前提。看来，我们每位老师还得把家访工作看作是和学生、家长心灵沟通的钥匙，在平时的工作中要认认真真地去做好“家访”工作。
――初一（15）班班主任 蒋建国
――初一（13）班班主任 殷玉龙
到周勇家后，我先了解了一下孩子的学习环境，然后坐下来与家长好好地聊天，家长反映孩子在家做作业的时候，总是心不在焉，一会儿站起来喝口水，坐下来不到十分钟，又站起来上个厕所，做一个二十分钟就能完成的作业，他却花了四十分钟甚至更多。特别是背英语单词时，可能十分钟后，一个单词都还没记住。
――初一（19）班班主任 生长广
首先，是家长的效益观。我们班级有许多家长从事个体经营，他们的效益意识很强。同他们对话，最直接的问题就是孩子的名次是多少？数学为什么还扣3分？……
其次，许多生活水平较高的家庭的家长，都是先谈自己当年求学的艰辛，再谈现在的条件是如何的优越，自己为孩子买了多少课外资料，联系了多少优秀的家教，提供了多先进的学习机。
最后，还会滔滔不绝的告诉你，他制订了诱人的奖励机制。我印象最深的是周涛爸爸的叙述。他说：每次闯关考试结束，都要他汇报成绩，只要有满分都带他到肯德鸡。如果是月考类等重要的考试，还会加买一件新衣服或买一个玩具。
其实家长们，你们可曾想过这样做是否有利于孩子的成长？
――初一（6）班班主任 毛才明
一个优秀的班主任总是愿意发现问题，善于发现问题；一个聪明的班主任总是主动家访，经常家访。家访让实中的老师们赢得了家长的支持，家访也让实中的老师们发现了不少意想不到的问题和家庭教育中的不足。因此，实中人感到肩上的担子更重。
“翔宇之春”家访月已经结束，可是实中的家访工作永远不会结束，他们还要通过家访活动把充满温暖的师爱送给每一个需要帮助的孩子和家庭，把教育工作做得更加完美！