3月19日下午，宝应实验初中新学期首次教学工作论坛在学校实验楼阶梯教室成功举行。全校两百多名教职工参加了论坛活动。
学校的中心工作是教学工作，规范教学常规管理是全面提高教育教学质量的重要保证。因此，学校在新学期工作计划中明确提出了“加强教育教学管理的规范化，以提高课堂教学质量为核心，对影响教学质量的环节进行全面监控，既要对薄弱学科的质量跟踪调研，也要研究培养优秀生的途径，均衡推进教学质量的提高”的工作目标。为了落实这一目标，不断改进教学流程管理，进一步强化教职工的规范意识，学校组织了这次教学工作论坛。
本次论坛以“规范 反思 成长”为主题，由学校教务处主办。教务处常务副主任戚成林老师主持了论坛活动。论坛分四大板块进行。
“‘学高为师，身正为范’，‘没有规矩，不成方圆’，我们在指导学生遵守各项规范的同时，我们自身也应该遵守一些必要的教学规范。”“生活中我们有过成功的喜悦，也洒过失败的泪水，但我一直坚信只要我用心地生活，生活也会认真地回报我；只要我用心地去工作，工作也会使我充实，会给我带来意想不到的惊喜、挑战和收获。我愿在规范的人生中继续前行，继续成长。”优秀青年教师马晓庆以《规范促进我成长》为题在论坛的第一板块“教师眼中的规范”中率先发言。“摒弃私心是保证集体备课规范的前提”，“充分准备是保证集体备课规范的关键”，“相应的制度是保证集体备课规范的有效手段”，杨权应老师则从一名备课组长的角度、以《规范集体备课必须解决三个问题》为题谈了对规范的认识。
“我们离规范还有多远”。在论坛的第二板块，教务处王贵彬、韩国发两位副主任分别谈了在教学流程管理中存在的一些问题。王贵彬副主任指出：“在集体备课中学校明确提出‘四定（定时、定量、定点、定法）’，但在检查中仍然发现个别教师存在抄袭教案、胡乱发挥、不参与讨论、不对教案进行个性化复备等违规问题，影响了集体备课的效果”。韩国发副主任在列举了平时检查和学生反馈表中的一些违规现象后，希望老师们“在今后的工作中牢记规范、不忘常规，自觉遵守与执行学校的规章制度”。
“长大后我就成了你”，在第二板块结束后，音乐组方艳老师高歌一曲，使老师们在热烈的智慧碰撞中享受了片刻的轻松，为本次论坛增添了一抹亮色。
教务处事务员处在教学管理工作的一线，他们是如何理解管理规范的呢？在论坛的第三板块“规范：爱你，恨你”中，两位教务员各自抒发了自己的感受。“规范不是束缚手脚的绳索，而是提升我们人格魅力的阶梯。规范不是写在纸上的教条，而是刻在心中的圣经。规范并非面面俱到，而是需要我们点画细节。”万红刚老师发出了“规范，我们需要你”的由衷感叹。“放眼天下，有谁能找到一家公司，会对员工不提任何规范要求？又有哪个老总能够容忍下属视规范为儿戏？社会化大生产对个体的起码要求不就是要员工履行自己的职责，执行各项决策和规范吗？没有工作的执行力就是忘却底线，就是忽视了基本的常识！执行，是我们一切社会组织的基石！”韩金富老师以《规范，想说恨你不可能》为题的发言赢得了全体教职工的首肯。
在规范中实现自我成长。在论坛的第四板块，学校分管教学工作的陈连林副校长以《方格内舞蹈 方格外发展——我对教学规范的一些理解》为题作了中心发言。他从规范与制度、规范与课程、规范与方法、规范与个性、规范与考核五个方面深入浅出地阐述了自己对教学规范的理解。最后，他希望“教师：遵守规范——形成品质；学生：养成规范——内化品性。”
论坛活动持续了两个小时，对学校当前的教学管理工作进行了认真的反思和评议，从不同层面分析了学校教学工作中存在的问题，并提出了解决问题的对策与进一步加强管理的措施，使全校教职工对今后的教学工作有了更明确的认识，取得了良好的效果。（文/石书贵 图/许东）
教务处常务副主任戚成林老师主持论坛活动
青年教师马晓庆率先发言
杨权应老师谈对规范的认识
王贵彬副主任发言
韩国法副主任发言
方艳老师高歌一曲
韩金富老师发言
陈连林副校长作主题发言