集体备课声名扬
——通州金沙中学、扬州教院附中来宝应实中观摩集体备课工作
集体备课是教师专业化发展的重要形式之一。对于促进教师间的协作、开阔教学视野、提升教学水平具有重要的价值。但集体备课要真正在校本教研中发挥作用，还要求学校管理者以务实为原则，扎根课堂教学，不断探索发现新路子，解决新问题，与时俱进，不断丰富集体备课的内涵。只有这样的集体备课才会充满旺盛的生命力，从而真正发挥出集体备课作用。宝应实验初中自建校以来，始终以集体备课为抓手，扎实开展集体备课活动，使集体备课真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短。集体备课后形成的“共同结晶”——基础教学案，对于新上岗的教师更是提供了难得的“教学蓝本”，对引领新教师早日入门，尽快熟悉教育教学的真谛，帮助年轻教师迅速成长起到了事半功倍的作用。
宝应实验初中在集体备课方面的探索，在市内外引起了广泛的关注。12月20日、21日，南通市通州金沙中学、扬州市区扬州教院附中两校的教研、备课组长共40多人，在校长包春华、乐文进的带领下先后来到宝应实中观摩集体备课工作。来宾们通过听取领导介绍、观摩课堂教学、参与集体备课、翻阅教学资料、同行对口交流，深切地感受到宝应实中集体备课工作的扎实有效，尤其对“提前一周，轮流主备，集思广益，共同研究，发挥优势，优选教案，齐头并进，打造集体品牌”集体备课原则赞赏有加。通过学习，他们进一步认识到集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质，提高课堂教学效率的有效途径。集体备课改变了原本处于孤立封闭状态的教师备课，以崭新的姿态，通过讨论研究，挖掘各备课组的集体智慧，形成了教学的合力，弥补了各位教师备课过程中的不足，取长补短，将集体智慧和个人特长有机地结合起来，提高了教学的整体水平。三校领导和老师都表示，今后要加强交流，相互学习，共同提高。（文/石书贵 图/缪军 张萍）
听取领导介绍
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同行对口交流
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