翔宇”冲击波
2001年3月，一家普通集团的诞生，竟像一个“重磅炸弹”在城区形成了一个强大的冲击波，从一般市民到学校教师，从普通职工到机关干部，人们一下子将目光聚向了这家集团。这就是民办翔宇教育集团。而人们关注的焦点在于这家集团将我县三所最具实力的中小学——宝应县中学、宝应县实验初中、宝应县实验小学收到其麾下。这样的改制模式在全省也无先例，引起震荡自在情理之中。请看特稿——
学生家长：收费标准没提高，没想到！
“政府为何要将三所名牌学校‘卖’给民办教育集团?民办教育集团教学质量能有保证吗?民办教育不就是收高价生吗?是不是又要捞一把!”一时间，人们对翔宇教育集团存在着团团疑惑，有关民办翔宇教育集团的议论更是无奇不有……
就在更多的人发表种种议论的同时，一些源知我县教育发展内情的人士发表了截然不同的看法。他们认为：首先，我县教育引进“外资”——民资是科教兴县必然选择。如同实施工业强县战略一样，单凭县内资金和项目是远不够的。其实，多年来，由于受政府财政的限制，我县一直存在教育投入不能顺应教育发展的矛盾。教委的统计数据表明，自1997年以来，宝应城区小学在校生以每年500人的速度递增，初中生源也大幅攀升。城区义务教育段学校的扩大已迫在眉捷。舍此，投资1．6亿元再建一套达到国家省级标准的学校谈何容易!这恰是“破天荒”的机遇。其次，三校改制其实是按国家法律法规办学。党中央、国务院文件明确规定不搞“一校两制”。以优质教育资源搞民营，规范办学，既出人才，又调动教育投资积极性，是双赢。再次，小局服从大局，大局保障小局。人们担心改制后教师队伍的待遇和人事管理，担心教育方针、法规能否贯彻实施，这是对教育事业负责的心理，无可非议。其实，引进民办机制是极大地解放和发展了教育生产力，促进了人才培养和国民素质提高。如今，办学的根本性转制，必然要求教学和管理进行相应配套改革。随着改制的不断深入，许多方面目臻完善。
面对社会上的各种议论，“翔宇”没有刻意地去作任何解释，他们有自己的一套工作方法，那就是靠实实在在行动证明在宝应创办一所一流名校的决心。
从3月29日新宝中高中部工程开工开始，仅仅过了58天，建筑面积6348平方米的学生餐厅就高标准、高质量地封顶，其他三幢教学楼，一幢科技楼，三幢学生公寓等工程的封顶也近在眼见。这一神奇般崛起的一幢幢建筑群让原先对“翔字”存在疑团的市民慢慢改变了看法：瞧，人家是真来投资办学的。“翔字”说话真算数，照这样的速度，9月1日在新校舍开课没问题!另据记者从县教委了解到，原定于2004年建成的实小新校舍，也已调整至2002年9月1日之前竣工使用。而实验初中新校园在实小竣工后即动工兴建。原宝中、实小校舍将还给政府继续办学。教委现已着手对城区学校布局从整体上进行调整，几年后，我县教育事业将整体提高到一个新水平。
令不少市民对翔宇教育集团办学质量担心发生转变的是5月中旬，实验小学的一次家长会上，董事长王玉芬向家长们作出庄重承诺：“视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子。”第一次听到校方负责人称自己为上帝的学生家长们一个个感到了震憾。
5月30日，《宝应日报》刊登了“翔宇”实小一年级新生招生简章，一时间洛阳纸贵，街头报摊上《宝应日报》被抢买一空。细心的市民很快从《招生简章》中找到了新生收费标准。“咦，才8500元?”“这不和去年一样吗?”一些市民甚至不相信，干脆打电话到实小询问、。得到确切回答后，有的家长干脆与校长提前预约，无论如何留个名额给我的孩子。县实验小学陈金才校长对新生的收费标准是这样解释的，今年每个新生收8500元，另每学期收300元的培养费，从另一个角度讲，收费标准实际下降了。因为去年教师拿的是县财政工资，而今年从2月份起实小教师工资全由“翔宇”发放，“翔字”没有将教师工资这一块分摊到家长们的身上。从这一点说，今年的收费标准实际比去年降低了。同时，与周边同性质的学校相比，实小收费标准最低。实验初中的收费标准则更明确，由去年的12000元降至9800元。
疑惑、议论在减少。
赞许、信任在增加。
“翔宇”教师：不按章办事，没第二次机会！
如果说翔宇教育集团的组建给市民第一冲击带来的是震荡的话，那么她的第二冲击就是给人们新旧理念带来的是碰撞。记得翔宇集团刚刚组建时，一些人说是政府将三所名校“卖”给了民办教育集团，带来了国有资产的流失，砸了三所“窗口”学校的牌子。今天，当一所崭新的宝中校园雏形展现在人们眼前的时候，这些人的观念也悄悄地发生了变化。
引进1．6亿元左右的外来资金，在开发区新增3所规模较大、办学条件一流的学校，无疑会加快城区小学、初中和高中教育事业的发展。与此同时，改制后，县财政不减少对教育的投入，改制盘活的资产将继续用于其他学校的建设，改善教师的待遇，办好其他公办学校，形成公办、民办竞争的态势。
过去人们也常说，教育也要产业化、教育也要走向市场，但往往流于口头，没有勇于实践。在90年代初，我县教育系统就进行了“四制”改革，但由于缺乏必要的外部环境和配套措施，直到今天，大锅饭也没有完全被打破，能上能下、能进能出的机制也没能建立起来。这次“翔字”的组建，彻底打破了这局面，尤其在教师中新旧观念的碰撞来得更直观、更明显。教师的铁饭碗彻底被打破。民办教育要接受社会的检验，比较而言，教师责任感较强，机制转换后，促使教师更加关，小学生。民办学校对学生、家长更富有责任心。过去在公办学校也提视质量如生命，但教育质量好与差没有人去追究，教师工资照拿。民办教育就不同了，她要接受市场的挑战，教育质量差就没有生源，就意味着学校要跨台。在实小采访时，校长陈金才向记者介绍了一个“迟到20秒钟”的事情：在监考人员参加的一次会议上，实小的一位教师只迟到了20秒钟，可是集团董事长知道后，召开了学校领导班子成员的讨论会。她认为，虽然只迟到了20秒，但反映出的问题不比迟到10分钟、20分钟的小。这说明潜意识里缺乏拼争的思想。“迟到20秒”事件的处理从一侧面折射了“翔宇”的教育理念，那就是“校园无小事，教师无小节”，教师的一言一行都在给学生做榜样。
“万事德为首”。在采访l付，集团董事长王玉芬反复强调她的“品德高于能力，性格大于才干”的用人标准。“翔字”在全体员工中实行三项铁的纪律：不接受家长宴请，不收家长礼物，不利用家长办事。谁违反这三条规定，集团不会给他第二次机会!
相关人士：这样干事业，没遇过！
“翔字”冲击波的影响不仅仅在教育系统内部，就连承担“翔宇”高中部建设任务的县建筑安装工程公司项目经理们也发出了阵阵感叹：“翔宇”带给我们的不仅仅是压力，更是一次观念的更新，一次脱胎换骨的洗礼。
305项目部经理郎风锦说，刚接这一工程时，第一个感觉就是压力大。学生餐厅建筑面积6348平方米，框架结构3层，质量要求市优工程，按正常工期，主体工程需要150多天。要在短短的两个月内完成，这是我们以前从未想过的。但看到“翔宇”人那种敬业的精神。我们还有什么理由不去拼命干，不如期完工呢?其实我们的建设速度已快于“深圳速度”。
县建安公司副经理曹善甫说，“翔宇” 带给我们的除压力外，还有一个全新的观念，那就是建筑队伍除是铁打的队伍外，还应该有铁的纪律。建筑施工人员纪律涣散、甚至吊儿郎当都是人所皆知的。承担“翔宇”工程后，全公司从项目经理到一般施工人员好像变了人似的。过去工程项目部开会，没有不迟到的，会上没有不说胡话、不争吵的；现在开会，只要“翔宇”人定时间，工程队没有一人迟到，更没人在会上乱说什么了!这其实就是“翔宇”人的工作作风给我们带来的无形影响。
令工程队最为佩服的还有“翔宇”人的办事效率和承诺的兑现。县建安公司党支部书记朱庆林说，新宝中高中部整个工程建筑面积超过46000平方米，这么大的规模，在我们看来，“翔宇”最少得派三四十人来管理，可人家总共只有五六个人，备料、现场管理。样样都到位。还有，我们从来没有见过这么过硬的甲方代表(“翔宇”)，工程一签，承诺不吃乙方一顿饭，不抽乙方一支烟。现在工程主体大部分封顶，人家确实这样做了。我在建安公司这么多年，真没见过这样兑现承诺的甲乙代表，不佩服不行!
建安公司负责人感慨地对记者说，与“翔宇”合作除给我们带来直接效益外，还给我们带来了无形的财富，那就是敬业、效率。“翔宇”工程结束后，我们将好好总结这方面经验。相信“翔宇”形成的冲击波同样会对我县建筑业产生深远的影响。