分享教育幸福的教师例会
——淮安曙光小学部教师双周例会纪实
11月3日4：30，淮安曙光双语学校小学部在综合楼会议室召开双周教师例会。会议由学部副校长吴迪兴主持，总校长马如飞参加了会议。
本次会议共有五个板块：一、话说成功；二、督导通报；三、工作部署；四、管理絮语；五、思想引领。
“话说成功”板块，对学部前两周几件重大活动进行回顾总结。一是10月27日下午，楚州区中小学生“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动启动仪式在曙光举行，小学部负责承办活动仪式。学部接到任务，只有四天的准备时间，在学部副校长吴迪兴的统筹指挥下，各项活动紧张有序进行，仪式上学生组成的鼓号方阵、彩旗方阵、气球方阵、鲜花方阵、旱冰方阵、冬季三项方阵的精彩表演赢得了与会者的高度评价。这次活动的圆满成功，是学部领导的大力支持、相关教师全力以赴、体育方阵同学积极训练、全体师生全员参与的结果。会上，负责体育表演的张毓梅老师介绍了本次活动的具体过程，张沉侠等老师感人的事迹。本次活动的成功承办，再一次说明了曙光有能力能够承办这样的大型活动。二是对上周“语、数、英”学科“三大王”竞赛进行总结表彰，竞赛中取得优异成绩的教师代表三年级语文老师庞菊花作经验介绍：她是如何坚持让学生每天坚持练字，如何实施学生的课外阅读计划。三是学部校长助理杜凤飞宣读10月份学部举办的第二届青年教师素质大比武结果，会上对青年教师素质大比武十佳选手颁发了荣誉证书、对十佳全能教师颁发了荣誉证书和奖品。
“督导通报”板块，分“德育与生活”、“教学与科研”两个子栏目对前两周学部教育教学督查情况进行简要通报，表扬先进，同时也指出存在的具体问题及其改进的方法。
“工作部署”板块，学部德育处主任董静对期中家长会、学生养成教育、本周日班主任工作沙龙作提示；学部教学处主任高海燕对期中考试与区局进行期中抽测作提示，对区局推行的“有效教学”实施过程中不合规范的做法要求本周内必须整改到位。
“管理絮语”板块，学部校长王建忠从“浅谈制度管理”、 “爱心教育”、“ 家校直通车”三个方面与教师进行对话交流。
1、浅谈制度管理。“管理”重在“理”字，理头绪、理气、理精神。刚才我们下发了学部四项制度：“常规管理‘最优的集体’量化考评实施办法”、“小学部教师月度考核细则”、“小学部教师请假制度”、“关于安全管理工作的实施意见”，就是要从源头上让大家对相关工作进一步重视起来，依规矩才能成方圆。我们的目的是，通过这些制度在一段时间运行之后，让它成为形式的、外在的躯壳，我们把显形的、常见的教育教学行为规范到位以后，把关爱学生的行动内化为自觉，我们的目的就达到了，“管”为不“管”，不管不是不要管理，而是一切形式的东西还在，只是它对我们的行为的乃至心灵层面的规制已经不在。“无为而治”，才是真正的大手笔，大境界。通过一段时间的制度管理，并让老师们感受到学校在制度后的管理（注意“后”，不是时间的先后，而是管理的层级）非常人文、理性，让老师感受到充分的理解、充分的信任、充分的尊重，并把这三种情绪带到工作中，我们的工作就和谐了，彼此的心灵就充实而愉悦。我们将来无论在哪里，无论遇到怎样的朋友，都说，翔宇曙光的教师收入可能不是最高，但我们付出之后的内心是愉快的，每天24小时我们是充实的，我们就心满意足了。
管理有最基本的三个层面：一是觉察管理，就是常言所说的看到什么管什么，这是最浅层的，但它贯穿学校管理过程的方方面面，而且什么时候都需要。主要原因就是事多，制度未规范内化。所以这就需要进入第二个层面向制度管理，凡事依制依律，一切有准绳，则进退有度。这样的体系建立之后，学校一切都会给人以井然有序的感觉。管理的第三层文化管理，就是我们通常说的依托文化惯性推进学校各项工作有序前行。
2、爱心教育：从身边的小事做起。走进学生的心灵，需要从身边的小事做起。班级的每一项工作，你都是全身心的、高度投入的，这是走进学生心灵的至关重要的一点。比如早读课，和学生一起读，读得津津有味，对学生学习就会潜移默化；打扫教室，你拿着拖把，孩子拿着扫帚围在你身边，他们会感到很高兴。相反，如果你是净着手指挥，孩子则是不乐意的。上课，你关注每个细节，激情飞扬，学生的情绪立刻就会被点燃。操场上，你拉着孩子的手转圈，跑步，轻轻地唱歌，一切的一切留给孩子的，无论是现在还是将来都是无比美妙的时光。这是近期我从一（1）班、一（2）班、二（2）班、四（4）班、四（8）班、五（1）班、六（5）班、六（12）班部分班主任或课任老师身上感受的。我只是在某一特定的时间感受到的某个具体的细节。还有很多老师在我的目光之外，我依然一样感激。刚才我说的这些班，并通过这些小事唤起老师心底的一些共鸣；师生有了共鸣，班级就会和谐。今天早晨，我看了所有早读，老师们都很投入，我从心底感受到温暖——为我们这份事业，更为我们的孩子。
3、家校直通车：让家长感受我们的真诚服务。每单周小休周日下午3：30以后，是家长进校园的时间，班主任老师很辛苦，下午三点左右进班直到晚上近九点，第二天早上还有晨炼，大家可能感到很疲劳，有苦恼，有怨言，但是一走进教室，老师们的本我就显示出来了，一样很投入忘我的工作，热情耐心地接待家长，与家长交流，与孩子一起活动，照看好孩子们。家长们为我们老师的真诚服务感动，他们感觉到把自己的孩子放在我们曙光学校放心、安心、开心，学校的美誉度因此也得到提高。
王校长最后告诫老师，教育是件实实在在的事，需要耐心与寂寞，因此我们要做老实人，讲老实话，办老实事，关注细节，注重过程，不要刻意追求成功。只要我们关注细节，注重过程，我们反而会离成功越来越近。
“思想引领”板块，总校长马如飞作了题为《社会智力影响职业幸福》的专题讲座。马校长希望做老师的要懂得享受课堂，懂得享受学生，懂得研究教学和职业规划，在努力工作的同时，要多关心家人，多关心朋友，每天要有自己的私人空间，学会享受生活，享受幸福。
小学部教师双周例会力求务实，重点是对前半月亮点工作进行回放，让老师们看到自己、看到同仁的闪光点，去品尝教育成功带来的快乐；同时通过业务辅导、专题讲座等形式引领教师的成长，让教师心中涌起对教师职业的热爱，去寻找教育的幸福。（张 成）
