曙光双语中学部启动“提高教学效益‘十招’漫谈”系列
坚决执行江苏省规范中小学办学行为的“五严”规定，坚持提升教育质量不动摇，曙光双语中学部全体教职工牢固树立正确的质量观，凝心聚力谋求发展曙光、腾飞曙光。在陈万清校长的构思下，经学部校务会议讨论通过，“提高教学效益‘十招’漫谈”系列正式启动。
改变以往会议行政命令式的做法，通过主持人、嘉宾对话，台上、台下互动等形式，沙龙式的漫谈让全体教师“启发多多”。
本周曙光双语中学部教职工例会主教科室朱永前主任主持，伴随着主持人热情洋溢的介绍和教职工经久不息的掌声，孙亮亮、张爱军、乔凤玲等三位教师，作为特约嘉宾闪亮登台。着眼于关注学生课堂中的学习方法和状态，这一次漫谈选择的话题是“关注学生·让课堂效益最佳”。主持人抛出话题，三位嘉宾侃侃而谈：教师如何才能有精力和时间在课堂上关注学生，课堂教学中如何关注学生，关注学生的哪些方面，课堂中教师如何调动学生“自己来学”……台下李春龙、赵文中、朱永超、马兆兵等老师也各抒己见：关注学生应该“活而不乱，管而不死”，关注学生应该引导英语教学的最佳情境……气氛轻松而主题明确的会议，深受全体老师欢迎。正如陈万清校长所预期的，“‘关注学生·让课堂效益最佳’不是一次会议就能达成目的，而是要形成一种意识，让全体教师能够去努力，去尽快的形成这种能力”。
作为一名普通的参会者，曙光双语学校马如飞总校长全程听取了“漫谈”。马总校长没有发表“指导性意见”，而是用问题向台上的嘉宾“发难”：“现在的情形是，一方面要忙着完成教学设计的实施，因为快要下课了而教学内容还没有完成；一方面课堂上正有几个学生情绪不太对头，在窃窃私语。请问你此刻会怎么做？”
会后，马总校长还饶有兴趣地留下中学部领导，就会议的形式、内容、效果作进一步的研讨，并建议将此系列“漫谈”做出品质，做成文化。
根据构思，“两定一测·让早晚读效益最佳”、“冷静分析·让测试效益最佳”等提高教学效益的其他“招数”漫谈正在积极筹划之中。（文/清风一束 图/卢翔）
