近年来，淮安曙光一直抓实抓牢教育干部培训，依托活动载体，创新培训模式，积极打造高素质、专业化行政管理队伍。22日上午，总校长马如飞作了题为《学校管理者胜任素质测评与发展》的专题报告。在接下来的时间里，校务会成员傅俊、吴迪兴、徐爱华、杜凤飞、花茂齐等领导，从学校管理者胜任素质及构成要素和胜任力研究发展过程入手，分别以计划、组织、人事、领导、控制等为主题，对全体管理人员进行详细解读，对行政领导在管理工作中所需的能力及素养给予了明确的定义与说明，并展示了优秀者与不足者的表现，在鲜明的对比之中渗透提高和改进的方法。
培训期间，马总校长针对主题，结合曙光具体案例，适时作了精辟点评。他说，近几年学校在各方面取得的辉煌业绩是学校发展的一次难得机遇，要充分认清曙光自身的优势，坚定信心，重点解决在思想认识、体制机制建设、团队组建模式等方面的问题。通过多次的培训交流，不断探讨创新，推动学校内部资源和外部创新力量的有机融合，不断创新管理组织模式。
23日下午，翔宇教育集团总校长卢志文专程赶到培训现场，作了题为《活出我们的校园文化》的专题报告。卢总校长以当今社会对文化的理解为出发点，从生动形象的典型案例导入，阐释了文化的核心是价值思想。
卢总在报告中指出，文化是一种积极向上的精神，应是师生身上彰显出来的一种积极向上的态度。校园文化是学校发展之魂。他肯定曙光为农村儿童、特别是农村“留守儿童”的健康成长提供了一整套高效、长效的辅助机制，通过融合并整合有效资源，促进曙光面貌的深刻变化。卢总校长还指出学校经营和管理过程中应建立制度文化链的重要性。他认为文化常常在制度管不着的地方起作用，应该用制度规范行为，行为形成习惯，习惯培育传统，传统积淀文化，文化润泽制度。学校文化更是师生共同传承的一种愿景。最后，他鼓励所有曙光管理者努力创造一切给学校增加美誉度的机会，让管理的合力促进学校更长远的发展。
整个报告会是一次以构筑新教育为背景，畅谈学校文化的精神之旅，也是一次以探寻多元学校文化的思想碰撞，在充分呈现翔宇新教育学校文化建设成果的同时，也引发曙光人更深刻的思考。
会后，马如飞总校长表示，开展学习培训，是提高管理者政治素养和工作能力的迫切需要。他指出，管理者是学校科学发展的重要推动力量，大家的思想状况、工作能力和精神面貌，直接影响学校的发展和办学水平的提高。目前，淮安曙光的行政干部在整体素质和工作能力上，在工作作风和实际效果上，在准确把握民办教育发展的趋势、探索教育教学改革、提高人才培养质量等方面还存在些许差距，需要这样的培训交流，使同志们在学习和研讨中开阔思路和胸襟，为实现学校更好的发展做出新的贡献。
通过三天紧张的培训学习和交流讨论，与会的行政领导学到不少有关学校管理方面的知识技能以及专家的宝贵经验，更增强了他们与学校同命运、共发展的决心与动力。(李文婷)
