为进一步增强学校德育工作的针对性，不断细化班级德育教育过程，丰富主题班会教育内容，探索主题班会模式，提高主题班会育人效果，提升班主任教育管理学生的水平，构建校园文化建设亮点工程，3月2日晚，初中部德育处邀请全体班主任观摩了八（4）班主办的“儒雅与陋习”主题班会展示活动。
八（4）班全体同学在班主任的指导下，做了大量的前期工作，收集了大量的资料，对班会内容精心设计，内容贴近学生生活。学生通过观、听、说、唱、诵等形式，寓教育于各种活动之中，多维度感触主题思想。男生组合的《校园陋习三句半》生动活泼，异彩纷呈，在笑声中让大家体会到陋习带来的不良影响。全班女生编曲演唱的《我是儒雅好学生》让人耳目一新，班主任自制的视频《儒雅源于好习惯》设计贴近学生实际，让学生能更直观的了解到如何养成良好习惯。活动中，全班集体探讨学习、生活、言行方面的陋习以及儒雅养成方案，精彩的发言处处闪现出智慧的火花，让50位参加观摩的班主任赞叹连连。
精彩的表演、深刻的故事、激烈的探讨、活泼的游戏，多种展示方式让学生通过可视、可听、可读现实的情景感染，震撼学生的心灵，避免了空泛乏力的说教，使学生在活动中深受教育；在知识得到丰富的同时，情感也得到了升华，能力更是得到了提高，达到良好的教育效果。
全体班主任在观摩展示课后立即前往综合楼会议室，集体讨论观摩感受。三个级部分为若干个小组，对主题班会活动进行了认真的点评。班主任们不仅能从设计、构思、内容、形式等方面指出班会课的优点，还能通过探讨为主题班会展示课提出更加中肯的意见和建议。班主任们认为，在以后的主题班会活动中可以更好地结合学生的年龄和情况，采取多种方式，充分调动学生参与，将学生形成的思想认识转化为实际行动，促进学生成长和班集体的建设。
最后，分管德育的副校长花茂齐对本次主题班会及讨论活动进行总结，充分肯定了主题班会展示课的教育价值和意义，它使全体班主任有了一次很好的学习机会。为我校德育研究搭建了平台，促使我校德育管理水平再上新台阶。花校长还倡导所有的班主任能够更多的安排这种以学生为主要角色的主题班会，充分调动学生们的主动性和积极性，培养他们的综合能力，养成勤于思考、勇于实践等好习惯，进一步开展中学生的养成教育。（张虎城）
