3月18日，细雨蒙蒙，早上6:50，淮安曙光双语学校初中部的全体语文老师便等候在校门口，准备集合去洪泽外国语学校参加由淮安市语文教研室举办的同课异构教学观摩研讨活动。
由于准备充分，出发及时，曙光的老师们是第一批到达目的地的，并在活动的举办地点——洪外的北阶梯教室中占据了最有利的位置，以便能够全方位的观察到上课师生的种种情态。活动于上午9:00准时开始，由洪外的两位老师用同课异构的方式分别教授了七年级下册的同一篇课文——《录音新闻》。由于两位教师的切入点不同，所以同一篇课文的教学目标截然不同，学生最后收获的也不尽相同，这引起了听课老师的热议。
中午短暂的用餐时间里，曙光的教师还在热烈的探讨着。教学处主任卢方亮说：“《录音新闻》这篇文章从前在教学中属于自读课文的范畴，所以大多数语文老师都未足够重视。今天两位上课老师在谈备课时也提到了最痛苦的便是确定教学目标的过程，为教什么而苦恼，这是语文学科与其他学科最大的不同之处。”语文教研室主任朱永超说：“第一位教师的教学目标着重于‘读’，这使得文体的区分度不高，没有突出‘录音新闻’的特点。而第二位教师在备课设计时则能够凸显其特点。”九年级语文备课组组长章佩亮说：“这次我最大的感受就是集体备课的重要性，刚才两位教师所在的备课组的组长都谈了在备课研讨中的感受。我想这就是集思广益才能从共性中找到个性，博采众长方能从循规蹈矩中悟到学生所需要的。”
匆匆吃过饭后，大家又迫不及待的赶回了北阶梯教室，珍惜这难得的学习机会，听听淮安市语文教研室主任徐万田的看法。徐主任先向与会的老师们介绍了由市语文教研室组织的“共同备课工作坊”的工作程序及要求，接着又细致入微的依据两位上课老师的教案，逐条分析了其设计该项教学活动的优劣，最后强调了教学的个性化，应竭力打造属于自己的课堂，所有教学活动应围绕“我能教什么”、“学生能学到什么”来展开。
此次赴洪泽外国语学校听课，拉开了本学期曙光初中部教师“走出去”学习的序幕。接下来，学部还将利用一切机会组织各学科教师外出参加各级各类培训。并通过微课制作竞赛、《中考考试说明》的考学活动、《名师课堂》的观摩等多种形式，不遗余力的全方位的提高教师的教学水平和思想素质，以巩固近年来初中部教师队伍建设所取得的优秀成果，进一步提升教师的业务素质。（凌 雷）
