5月7日，草长鸢飞的五月天里，淮安曙光双语学校初中部语文组老师，怀着惬意的心情赴省清江中学参加淮安市初中语文学科“同课异构”基于接受视角的经典文本解读的主题教研活动。
上午9：00，淮安外国语学校的吴寿健老师、清江中学的赵守兵老师和泗阳实验初级中学的杨晋闯老师相继展示了山水小品《与朱元思书》观摩课。三位老师紧扣文本，加强对文本语言的感知和领悟，包括诵读、感受，课堂上老师巧妙运用各种方法，引导学生深入读文本，揣摩文本内涵。“诵读”、“品味”贯穿了整个语文课堂。吴寿健老师以一首诗（含“桐庐”）导入，分别从“读文通意”、“读出音韵”、“读出情味”、“读出意趣”方面，引领学生欣赏秀美的富春江山水之景，感悟作者对自然山水的热爱、对世俗的厌弃。赵守兵老师思路很清晰，环节流畅，从“忘我朗诵，初味情趣”、“含英咀华，品味情感”、“静思感受，参悟情趣”、“诵读回味，余音绕行”四个板块推进教学。杨晋闯老师的课堂语言魅力深深地令听课老师折服，尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时，幽默又精当。杨老师把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，引导学生从中深刻理解文章的内涵。
下午1:00，清江中学卜建珍主任首先开设了《关于文言文教学的几点思考》的讲座，她强调了文言是承载我国古典文化的最直接最有力的载体，文言文教学理应受到重视，提出了文言文教学应坚持“言文合一”。接着，淮安外国语学校张宁生副校长开设了《文言文教学的评价策略》的讲座。张校长以黄侃幽默调侃胡适的关于文言的小故事切入，谈到了文言文是中国传统文化的载体，“文言”、“文章”、“文学”和“文化”，一体四面，相辅相成。文言文的特点，首先体现在“文言”，文言文是“文章”与“文化”的统一，“文化”在文言文中是多层面体现。他从教学实际出发，对“言”和“文”的教学与大家进行了交流。活动的最后，市语文教研员徐万田对三位老师的课进行了中肯的点评，并提醒了所有语文老师要重视文言文教学，不可怠慢传统经典。
本次观摩活动，使大家感触颇深，受益良多。团委书记李文婷感慨地说道：“外面的世界很大，走出来看看，眼界都宽了。三节课的学习，让我觉得教师对教材的解读十分重要，执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是创造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。”教学处主任卢方亮说：“本次听课，我的一个突出的感受是教师备课中‘备学生’这一环节不可忽视。”
大家表示要吸取三节课的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步提高和完善自己的文言文教学，让学生学得更轻松、更愉快。曙光初中部历来重视、珍惜每一次让教师走出去培训、学习的机会。初中部老师多次在各类教育教学竞赛中摘取桂冠，正是学部重视教师专业素养提升绽放出一朵朵绮丽之花。（秦雪云）