11月19日上午，淮安曙光双语学校初中部组织朱永超、章佩亮、秦雪云、宗丽等8位语文老师远赴江阴市参加为期两天的江苏省第二届中小学段名著导读专题研讨会。
活动于19日上午8：00在江阴市教师发展中心准时拉开帷幕。本次活动共有来自全省的7位优秀的教师、特特级教师亲情献课，如淮安外国语学校的特级教师、教授级教师张宁生老师，著名名著阅读推广人、全国中语优秀教师刘铁梅老师，江阴市华西实验学校的顾莲老师等。他们分别为大家带来一节又一节精彩纷呈的名著阅读指导课，对于大家的以后名著阅读教学指引了方向。张宁生老师通过鲁迅的《阿长与山海经》的细腻剖析，让与会老师看到了一个温情柔软的鲁迅；顾莲老师的阅读分享课《精神明亮的人》，让与会老师看到了一个关爱一切生命，对世间万物有着悲悯情怀的作家；徐宝林老师的总结提升课《“打”中看水浒》，通过对鲁达和武松两位好汉的层层比较，让与会老师明白了《水浒传》并非是人们所想的是打打杀杀的小说，而是有着高超的艺术特色的经典之作；还有刘铁梅老师的陌生化状态导读课《西游记》，通过对原著版和青少年版的《三打白骨精》这一经典情节的反复对比，激发了学生进一步阅读原著的兴趣。还有张玲、许志文、孔林玲等老师也带来了精彩绝伦的阅读课。
在聆听名师上课的同时，大家还有幸聆听了著名儿童文学作家、上海师大教授梅子涵先生，著名散文作家、中央电视台《看见》栏目主编王开岭先生，全国中语“优秀教师”、江阴市教师发展中心徐杰先生等的专题讲座。梅教授通过一个又一个精彩的小故事谈了老师们应该怎么读名著。他提出，儿童文学不只是给小孩子读的，而是适合于所有人的。王开岭先生做了题为《名著阅读的评价角度》报告，他在报告中指出，语文的本质是文学，而非是数理化，语文课要有三个目标，即建立语言系统、建立美学系统和建立价值观系统。徐杰先生的报告《名著导读的实践与思考》也让大家受益匪浅。他从名著导读的基本思路、基本课型、主要形式、几点体会以及还存在的问题谈了自己独到的见解。他认为，名著导读精选书目是前提，教师的深读细读是基础，尊重名著的个性开展导读是关键，有效地过程管理是保障等。每位专家都能高屋建瓴地为大家以后的阅读教学提出行之有效的建议。
活动的最后，文学博士、江苏省教研室语文教研员段承校先生做了总结性发言。他指出，文本解读要注意文学文本的隐喻性和象喻性，文本解读要有四大依据：文本的依据、文化的依据、文献的依据以及文论的依据。他还指出不同体裁的文学形式有不同的解读方式。“名著能滋养学生的精神成长，能丰富学生的语言实践，能提升学生的综合素养”，我们应该让阅读真正地深入到学生的日常生活中去，积极营造全民阅读的良好氛围。（文/李静 图/宗丽）
