形式新
有别于以往各部门轮番汇报常规工作的形式，开会前，初中部校长傅俊便要求各位行政领导以部门为单位，先开展小组研讨，再进行集中汇报。研讨的重心是如何在每学期开展的常规工作的基础上，进行深入思考，创新思维，将各个部门分管的工作开展地更加扎实有效，从而优化实施的效果。各部门随即便分组展开了热烈的探讨，集思广益，畅所欲言。这种新颖的形式，一扫通常开会时的沉闷气氛，使思维得到了充分的碰撞。
思路新
在充分探讨后，各部门进行了集中汇报，每个部门就各自分管的工作都提出了新的思路。例如，德育处主任卢功直提出了自本学期起要开展“主题教育月”，每月确定一个主题，围绕该主题以多种形式开展活动，以培养学生正确的价值观、良好的品行。教学处主任卢方亮提出了“理想课堂教学模式”固化工作，每个学科的每个课型，如新授课、复习课、练习课等等，都经过研讨推出一节典型课，其他老师通过听课学习，明确该种课型的理想课堂教学模式。团委书记宗金龙则提出了一个崭新的概念——“学生银行”。“学生银行”中唯一流通的货币是“曙光币”，而获得“曙光币”的途径是多样的，可以是学习上、生活上、活动中表现突出的同学，也可以是一学期阅读了若干名著，写了足够的读书笔记，亦或是完成了一个小目标，超越了自我的同学，只要能提供有力的证明，均能获得，这也是初中部“赏识文化”表现的形式之一。各部门的发言均体现了不同以往的崭新的思路，少了一些套路，多了一些思考。
意识新
傅校长听完各部门的报告后，肯定了大家的思路，强调了不应停留在思考的层面，更应制定具体的计划。例如关于德育，傅校长提出了三个词“去说教、重体验、亲国学”，学校的德育工作应建立在“民主”与“赏识”的基础上，要充分利用“家”文化中赏识教育的几个平台“我给自己颁大奖”、“月度德行评定”、“成长之路”来形成三个特有的德育文化。傅校长最后高屋建瓴地指出：“所有部门在制定具体计划时都应精致活动构思，重视文化引领，着力内化人心，努力形成共识，进而产生共鸣，形成巨大能量。”（文/凌雷 图/宗金龙）