“得作文者得语文，得语文者得中考”。近几年淮安曙光双语学校初中部在作文教学方面潜心研究，先后推出了作文教学研讨课，学生优秀习作《凌云集》的收集等一系列有效措施。本学期在学部校长室的指导下，初中部语文教研室再次掀起一股作文教学提升的尝试热潮——对学生的优秀习作《凌云集》进行升格。
为了切实有效地帮助初中部学生提升作文训练的水平，针对学部校长傅俊对作文水平提升的设想，初中部语文教研室展开了认真的研讨，在教学处主任卢方亮和语文教研室主任朱永超的认真组织和科学指导下，出台了关于《凌云集》升格的具体要求。要求语文教研室每一位语文教师必须对每次阶段性测试中作文存在典型瑕疵、具有代表性的学生习作进行认真研究，对学生进行有效指导，找出本次作文得分不高的具体原因，指出不足，再由教师给出具体的升格指津，师生共同努力，对原有作文进行改造升级，再由教师对升格过后的文章进行点评。借助升格的指导过程，以及教师在升格过后的点评，让学生在前后作文的对比中寻找升格后作文的亮点，在具体的操作中体悟到作文升格的方法。
新的一期《凌云集》的印制出版让所有学生眼前为之一亮，升格作文不仅让《凌云集》在形式上实现了创新，更是激起了所有学生对作文升格的强烈兴趣，现在每一次阶段测试结束后，学生们都会迫不及待地争着将自己的升格作文拿给语文老师点评。
都说好作文是修改出来的，相信在升格版的《凌云集》的指引之下，初中部的学生习作水平一定会再上新的台阶。（崔明健）
