8月30日上午10：00，走进淮安曙光双语学校初中部七年级的教室里，同学们正认真聆听着美术老师宗金龙关于班旗设计的详细解说。
宗老师从班旗“展示”与“激励”的作用说起，告诉同学们一面独具特色的班旗对于展示班级班风与激励同学努力前行具有重要意义。接着他指出了班旗应该包含的三个元素：Logo、标语、身份。然后从这三方面进行详细的解说。Logo应是班级可视化的图形，所以Logo设计应该具有图案化、象征性、美观性、创意。标语中文字的书写要求有力量感，有感召力，与班级文化相统一，与标志相映成趣。至于“身份”，就是在设计中要包含所在的年级与班级，让人能够明了是哪个年级哪个班级的班旗。最后宗老师又以他设计的七年级级部的队旗为例，详细解说了如何将这些元素组合在一起。
讲解完毕，同学们便开始动手绘制了。孩子们先是以小组为单位进行讨论，商讨着怎样将班级的身份用独特的图案表现出来。他们选择了云、鸟、翅膀、爱心、火焰、水、山峰等许多图形，再尽力将班级的身份融合进去，便赋予它特别的意义。接着便在报纸上进行绘制修改，然后再讨论色彩的搭配。宗老师也参与了孩子们的讨论，从专业的角度给孩子们一些建议。
各个小组设计出的班旗将在班级进行展示，通过投票选出最能表现班级独特风采的一面，作为班级正式的班旗。明天早上，各个班级设计班旗的同学再集中到美术教室进行最终的绘制。
想看看孩子们最终的成果吗？请您拭目以待！（文/凌雷 图/宗金龙）
