9月4日，淮安曙光双语学校初中部在校综合楼四楼报告厅举行了新学期第一次全体教师例会。会议上教学处、德育处、教科室、团委四个部门的领导分别作了新学期的工作计划汇报。初中部校长傅俊作了题为《青春期，做孩子情感世界的合伙人》的讲话。
首先汇报的是教科室的孙亮亮主任，他围绕傅校长在暑期培训中提出的在各主要部门内下设服务中心的设想，提出了新学期，教科室打算筹建“教学研究中心”、“教师发展中心”、“因材施教中心”，全方位的打造学习型校园，努力完善青年教师培训计划，对学生实行分层培养，因材施教。随后团委的宗金龙书记从上一学年学校着力打造的学生社团谈起，计划在本学期将曙光的社团向精品课程方向发展，各个社团制订教学目标、教学大纲与教学方案。除此之外，他还打算成立“梅兰竹菊”四君子社团、“仰望星空”天文气象社团……等既符合校情又具有特色的社团。德育处的卢功直主任从“立德树人”的大框架下，详细的向全体老师阐述了课程育人、活动育人、习惯育人、管理育人的目标与途径。教学处的卢方亮主任则从“强化服务、拓展课程、督察常规、提升质量”上向全体教师展示了教学处新学期计划成立“教学服务中心”，努力为师生做好教学服务工作；成立“课程研发中心”，进一步完善丰厚校本课程，丰富学生的校园生活。几位领导的讲话，让全体教师感受到新学期的新气象，在新的理念下将迎来新的变化。
会议最后傅校长与老师们分享了他所读的一篇文章《青春期，做孩子情感世界的合伙人》，便结合学生的实例进行了详细的解读。他首先抛出了一个问题，让老师们思考：“为何家长和老师只要一说起孩子的青春期，就众口一词‘青春期的孩子很叛逆，很难搞’？”老师们对此都感同身受。接着傅校长详细的向老师们解读了青少年“认知控制系统”比“刺激处理系统”晚熟，所以造成青少年在心理上的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于阅历和经验的不足，孩子的认识是不坚定的、容易动摇的。再加上青春期的孩子多巴胺系统也趋于活跃。两个系统在孩子的神经系统里左右冲突，恣意放纵。所以孩子们就显得格外叛逆。对此老师们应该做的是学会适时的引导、给予足够的关注，温和耐心的与孩子们共赴青春的盛宴。傅校长最后说：“教育的核心是唤醒、点燃孩子的生命，尤其是青春期孩子的生命。只有努力做一个有趣、有学识、有温度的老师才能唤醒与点燃孩子的生命！”傅校长的讲话赢得了老师们热烈的掌声。
本次会议的召开，为全体教师明确了新学期的奋斗方向，使全体教师能够各按其时，成为美好。
