10月23日下午至24日，淮安曙光双语学初中部6名数学教师在副校长徐爱华、朱永前的带领下来到南京，和来自全国各地800多名数学教师共同参加由南京市教育科学研究所主办、南京市鼓楼区教师发展中心协办、南京市卜以楼名师工作室承办的以“牵手生长数学，特级教师亮‘见’”为主题的全国首届生长数学教学研讨活动。
会议在特级教师卜以楼的报告《学习有生长力的数学》中拉开序幕，深圳龙华教育科学研究所研究员林日福也做了关于《生长数学之数学法则的教学》的讲座，之后更有全国30名特级教师集体亮相畅谈《生长数学与教师发展》。
此次研讨活动的重头戏是观摩由特级教师濮磊教授的《变量之间的关系》和南京市学科带头人诸士金的复习指导课《圆的复习（1）》。邵娟老师在听了《变量之间的关系》一课后，在笔记中留下了这么一段话：没有想到数学课还可以这样上，在一连串问题的启发下，学生对变量的理解从量变到质变，作为老师在课堂中，不仅要关注学生的接收到知识的多少，更应关注学生对知识的理解的多少，这就是“生长数学”的魅力所在。赵正威老师也说到：“《圆的复习（1）》的授课形式新颖，由学生从图形进行思考，自己给出结论并解答，提升了学生的思维高度，对老师的备课有了更高的要求，需要考虑学生的学情”。范大阳老师最直接地说：“这两天，不虚此行，我们会在今后的教学中落实“生长数学”的意识，让学生在数学学习活动中感悟成长的力量和乐趣，实现数学教育的理性回归。”
曙光初中部对教师专业成长的培训不遗余力，牢牢抓住每一次学习的机会，让更多的教师“走出去，带回来”。在这样的高效的学习中取长补短，教师才能呈现更完美的课堂。（文/马兆兵 宗丽 图/马兆兵）